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旁逸：有意离开主题作某种插说或注释。 如：我们要保持……那么一种拼命精神，把革命工作做到底。什么叫拼命？《水浒传》有那么一位，叫拼命三郎石秀，就是那个拼命。 释词：对词语进行形象化的解释。 如：高松年身为校长，……样样都通——这个通，就像“火车畅通”、“肠胃畅通”的“通”，几句门面话从耳朵里进去，直通到嘴巴里出来，一点不在脑子里停留。 衍词：把词义延长、发展，进行另一种解释。 如：徒弟徒弟，三年奴隶。 反复（重复、重言）：连续或间接使用同一词语、句子或句群。分两种。 1 隔离反复：隔离使用相同的词句。 如：始终微笑的和蔼的刘和珍君确实死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证…… 2 连续反复：连续不断使用同一词句。 如：“消灭它！消灭它！消灭它！消灭细菌战，捉拿细菌战犯！” 复迭：在句中接二连三使用同一个字。分复辞、迭字。 如：1过去我们用风风谷子，风大风小风谷都不便。 2清清的流水，蓝蓝的天，弯弯曲曲的红栏杆。 繁复：运用繁多的形容词句表达同样的意思。 如：朋友，我相信，到那时，到处都是活泼的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！ 增饰： 增添修饰限制成分。 如：一个人的能力有大小，但只要有点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 分说（分述）：故意把一句话分成几句话来说。 如：于是看小旦唱，看花旦唱，……从九点多到十点，从十点到十一点，……——然而叫天竟还没有回来。 合说（合叙、综说）：前面提出两个或更多的词语，后面以对应的词语相承搭配。 如：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 共用：两个以上的成分共同与另一个成分发生结构关系。 如：她不能、不肯、也不愿意看别人的苦处。 省略：凭借一定的言语环境，省略句子或句子成分。分两种。 1 省句：把见于前文或能推测出来的意思，略而不写。 如：牛郎把自己的情况谈得很细，小时候怎么样，长大了怎么样，……都一五一十地说了。 2 省词：依靠上下文，省去句子成分，分蒙上省略和探下省略。 如：1、 [ ]得到母亲去世的消息，我很悲痛。 2 、 我爱热闹，[ ] 也爱冷静。 节缩：节短，压缩词语的音节，分两种。 1节短：节短词语的音节。 如：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 2 缩合：把复音词缩合为单音词。 如：汤放桀，武王伐纣，有诸？ 按：“诸”是“之乎”的合音。 简缩：压缩词、词组、句子，分简称和缩语。 如：1少年先锋队——少先队。 2身体好、学习好、工作好——三好。 藏词：在引用熟悉的词语中隐藏本词，分藏头和歇后。 如：1谁知道他（阿Q）将“而立”之年，竟被小尼姑还得飘飘然了。 2一欣侍温颜，再喜见友于。 按：“而立”前藏“三十”，“友于”后歇“兄弟”。 析词（拆词）：把词语拆开来用。 如：从未见过这鲜红如此之红；也未见过这鲜红如此之鲜。 析字（字喻法）：利用字的形音义，对字进行分析。分三种。 1 化形析字：对字的结构进行增损离合。 如：子系中山狼，得志便猖狂。 按：子、系合为孙，指孙绍祖。 2 谐音析字：借用同音或近音字暗指本字。 如：丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 按：“雪”为“薛”。 3 衍义析字：利用牵连、演化等手段组成新词或暗含他词。 如：霁月难逢，彩云易散。 按：“霁月”为“晴”，“彩云”为“雯”，即晴雯。 析数：利用数字相乘或相加，把一个大数拆成若干小数。 如：三五二八夜，千里与君同。 按：“三五”即“十五”，“二八”即“十六”。 精细：在表达过程中，突然使用精确的数据。 如：走过去的都是一排一排的甲士，约有烙三百五十二张大饼的功夫，这才见别有许多兵丁。读书摘要：《修辞格表》 (六) 旁逸：有意离开主题作某种插说或注释。 如：我们要保持……那么一种拼命精神，把革命工作做到底。什么叫拼命？《水浒传》有那么一位，叫拼命三郎石秀，就是那个拼命。 释词：对词语进行形象化的解释。 如：高松年身为校长，……样样都通——这个通，就像“火车畅通”、“肠胃畅通”的“通”，几句门面话从耳朵里进去，直通到嘴巴里出来，一点不在脑子里停留。 衍词：把词义延长、发展，进行另一种解释。 如：徒弟徒弟，三年奴隶。 反复（重复、重言）：连续或间接使用同一词语、句子或句群。分两种。 1 隔离反复：隔离使用相同的词句。 如：始终微笑的和蔼的刘和珍君确实死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证…… 2 连续反复：连续不断使用同一词句。 如：“消灭它！消灭它！消灭它！消灭细菌战，捉拿细菌战犯！” 复迭：在句中接二连三使用同一个字。分复辞、迭字。 如：1过去我们用风风谷子，风大风小风谷都不便。 2清清的流水，蓝蓝的天，弯弯曲曲的红栏杆。 繁复：运用繁多的形容词句表达同样的意思。 如：朋友，我相信，到那时，到处都是活泼的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！ 增饰： 增添修饰限制成分。 如：一个人的能力有大小，但只要有点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 分说（分述）：故意把一句话分成几句话来说。 如：于是看小旦唱，看花旦唱，……从九点多到十点，从十点到十一点，……——然而叫天竟还没有回来。 合说（合叙、综说）：前面提出两个或更多的词语，后面以对应的词语相承搭配。 如：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 共用：两个以上的成分共同与另一个成分发生结构关系。 如：她不能、不肯、也不愿意看别人的苦处。 省略：凭借一定的言语环境，省略句子或句子成分。分两种。 1 省句：把见于前文或能推测出来的意思，略而不写。 如：牛郎把自己的情况谈得很细，小时候怎么样，长大了怎么样，……都一五一十地说了。 2 省词：依靠上下文，省去句子成分，分蒙上省略和探下省略。 如：1、 [ ]得到母亲去世的消息，我很悲痛。 2 、 我爱热闹，[ ] 也爱冷静。 节缩：节短，压缩词语的音节，分两种。 1节短：节短词语的音节。 如：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 2 缩合：把复音词缩合为单音词。 如：汤放桀，武王伐纣，有诸？ 按：“诸”是“之乎”的合音。 简缩：压缩词、词组、句子，分简称和缩语。 如：1少年先锋队——少先队。 2身体好、学习好、工作好——三好。 藏词：在引用熟悉的词语中隐藏本词，分藏头和歇后。 如：1谁知道他（阿Q）将“而立”之年，竟被小尼姑还得飘飘然了。 2一欣侍温颜，再喜见友于。 按：“而立”前藏“三十”，“友于”后歇“兄弟”。 析词（拆词）：把词语拆开来用。 如：从未见过这鲜红如此之红；也未见过这鲜红如此之鲜。 析字（字喻法）：利用字的形音义，对字进行分析。分三种。 1 化形析字：对字的结构进行增损离合。 如：子系中山狼，得志便猖狂。 按：子、系合为孙，指孙绍祖。 2 谐音析字：借用同音或近音字暗指本字。 如：丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 按：“雪”为“薛”。 3 衍义析字：利用牵连、演化等手段组成新词或暗含他词。 如：霁月难逢，彩云易散。 按：“霁月”为“晴”，“彩云”为“雯”，即晴雯。 析数：利用数字相乘或相加，把一个大数拆成若干小数。 如：三五二八夜，千里与君同。 按：“三五”即“十五”，“二八”即“十六”。 精细：在表达过程中，突然使用精确的数据。 如：走过去的都是一排一排的甲士，约有烙三百五十二张大饼的功夫，这才见别有许多兵丁。 |
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