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让教育专家来教差生，让一线老师去教优先等生，大家觉得结果会怎么样？反正就是结果只有两种，要么很好，要么成绩还是依然的差。如果有这种可能，是不是可以做我们一线教师的楷模呢？ 下面我选取了一张网上晒的语文 作业和我们班上的一张数学作业来进行比对。 下面这张语文作业可以看得出这个学生的语文成绩非常的差。他在作业当中出现的句子填空，填的内容是我们无法想到的。这也说明该学生其实也不差，能有那种不一样的想法和填法，真的会让我们大开眼界。像这种学生班上有七八个的话，肯定班级的成绩不太好了。  不管怎么样，作为一线教师遇到这种学生是家常便饭了。有时候我们老师都很努力了，都想尽办法提高学生的成绩，但有时候付出真的和收获不成正比。让那些教育专家去教他们，不知道会是什么样的结果。  下面这张是数学作业，该学生的基础实在是差，差到什么程度呢？到现在九九乘法表都不太会背，加减法还用手指来算，反正我们教师要面对双班数学的一百多人，有时候是力不足去照顾那些。有时候等把学生的作业改完，课备完，学校的任务完成了，时间也就差不多了。  这种情况下，我们也可以请那些教育专家来上一个学期的课，看看能不能有什么起色，毕竟人家的理论知识很丰富，说什么都有道理。顺便我们也可以真真正正的学习一下，而不是在网上学习。 相反，如果我们都去教优等生，说不定我们的普通老师也会教出理想的成绩。因为一线教师才真正知道如何实现教学成绩的提高，如何去转化差生。尽管一线教师没有很丰富的教学理论，教学大道理，但是在教学实践中积累了大量的教学经验。 我们一线老师有时候为了维护课堂纪律而不得不惩罚几个调皮的学生（不是每个老师上课都具有威信的）， 这个时候如果用到教育理论来讲，那就是要用老师个人的魅力去征服学生，不能去体罚学生。试想一下，真的是每个班级学生有时候真的不惩罚一下就能使课堂上安静了，那肯定这个老师比较厉害。如果不行，那个时候就得请一些专家来支招了。 有时在开会的时候，有些教育局的领导就在大会上是讲如何如何的去教学生，理论框框一大堆，他没有到过一线去教学生，就能把很多理论上的经验讲透一样，就像是自己亲临一线教育，讲得头头是道 ，而批评老师们不会教育。而这些人，其实跟教育专家差不多，只不过专家是处在高层吧了，永远不懂一线教育的苦处。 只有从一线教育战线上去的教育专家才是专家。 |
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