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声乐相对于其他专业来说比较好入门，花费也不是那么大，许多人都会最先选择学习。那么学习声乐需要避免哪些误区，好处都有哪些？下面就分享给大家! 声乐学习中常见的四大误区 01.用声的误区 一般的发声原理是肺部呼出的气流通过喉头时促使声带震动，产生声音。而歌唱发声的运动原理却是在人的本能发声的基础上，最大限度的调整声带与周边肌肉的合理运动，产生强大而丰富的、符合歌唱技术需要的声音状态。 声带的闭合能力一部分是自身机能，一部分是依靠其周围有关肌肉的协调配合。生活中本能的发声习惯，范围只局限于对方听得见的距离，没有太大的音量与音区的要求。 02.呼吸的误区 有很多学生苦闷呼吸训练中做得很好，而发声时气息却不够用。有关呼吸问题的误区主要有两种情况。 一是吸气时气息到达的深度不够。吸气扩张的状态只集中在肺的上半部分，和歌唱所要求的“吸到肺的底部”显然是大有区别的。 二是气息与声音缺少有效配合，致使声音“搭不上气”。也就是没有运用气息歌唱的习惯，张嘴就唱，把呼吸动作与歌唱的用声动作分割开来。 我们要建立这样的歌唱意识：只有气息支持的声音才是有效的声音，只有正确作用于声带的气息才是有效的气息。 03.共鸣的误区 声音共鸣主要在口腔、咽腔，说明了口咽腔在整个歌唱中的重要作用。然而，在这个区域出现的认识上的误区也是最多的。 所谓的口咽腔打开就是我们常说的“打开喉咙”。很多学生把缩紧舌头误认为是打开喉咙。一方面破坏了基音形成的良好状态，另一方面也阻碍了口咽腔的顺利打开。 口咽腔打开的关键要做到：在稳定的基础上松喉咙、松下巴、松舌头，使这几个部位处于“自如”状态。 04.语言的误区 歌唱发声动作主要指喉、咽部的正确打开,声门和呼吸的协调运用。那么语言动作如何调整才能适应发声动作的稳定呢? 一是舌体在歌唱发声时始终处于放松状态，不能随母音、音高、音量的变化而僵硬或紧缩。 二是辅音的发出应在喉咽稳定打开后迅速完成，听觉上如同时进行的一样，要点是辅音的除阻不影响喉咽状态的稳定。 三是相关的部位发生作用时，“只用最必要的力量，排除任何支援性的和连带性的紧张”。 通过对以上存在的几种问题的误区分析可以看出，生活中发声动作、呼吸动作、语言动作等的本能习惯是产生诸种歌唱认识误区的直接原因。在声乐技能学习中，只有建立正确的歌唱概念，排除讲话习惯带给我们的影响，声乐演唱技能才能进一步提高。 为什么要学声乐呢？ 1、容易入门 声乐比器乐在音乐表达上更直观，所以更容易入门。声乐曲最大的特点也是最有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，能够让你马上就知道这个音乐讲述了什么故事，要表达什么内容。而且，你能够很快就体会到由自己演唱来表现这个音乐所带来的愉悦感。 2、不枯燥 唱歌大部分人都喜欢，许多人都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱能够融入到日常生活中，这会让我们感觉更加亲切。 3、演唱方便 唱歌不需要固定的场合，也没有太大的限制。如果你愿意走着唱，站着，坐着唱都行，身体就是你一生的乐器，走到哪儿，唱到哪儿，比较方便。而且，你学会唱的歌曲，旋律，一般很难忘记。 4、易获得成就感 相对器乐曲而言，歌曲短小精悍，学会唱一首歌远比学习一首器乐曲所花时间要少得多，也容易得多。你能够自觉并有效集中注意力的时间不长，好听又简短的歌曲会使我们在短时间就获得成功的快乐。 【图片】5、锻炼记忆力 记忆力是需要不断训练的，你在演奏的时候，必须在极短的时间内记住乐谱上的一切标记，这对我们来说无疑是一种极好的锻炼。 6、培养专注力 当你学习音乐时，必须全神贯注地投入其中，才能记住那些乐谱上的音符和各种各样的标记，并且只有专心致志，才能学会老师所教的演奏方式和各种乐理。 7、培养手脑协调能力 对着乐谱开始演奏时，你必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住，并立刻作出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。 8、陶冶性情，培养美感 在演凑乐器和演唱歌曲的时候，让自己学着去体会音乐中传达的情感。 |
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