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·箴言卡片· 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔基 作者 | 谢玉萍 本文首发于重庆教育智讯 “妈妈，我想学洗碗。” “作业写完了吗？就想着玩儿。”  “妈妈，老师让我们帮忙做家务，还要拍照打卡！” “越帮越忙，我给你随便拍一下就好了。” “妈妈，我这次考试没考好……” “学习不认真，罚你扫地一个月！” …… 这些生活场景家长们或许不会陌生。 父母对待劳动有意或无意的忽视，会逐渐导致孩子的劳动意识愈加淡薄，生活能力变差，甚至沦为“寄生虫”。 有的孩子从小在家就不做家务，衣来伸手、饭来张口。特别是不少独生子女家庭，老人几乎都围着一个孩子转，眼珠子一样地哄着捧着。别说是做家务，就是自己的事情也很难做好。奶奶打扇，爷爷背包，上下学都有左右护法。 孩子想要参与到家务中去时，家长担心孩子年龄小容易受伤，或者又觉得孩子该把时间放在学习上，做家务不如多去学点知识。 有的家长也将扫地、洗碗等家务劳动当做惩罚施加给孩子。孩子表现不好，就罚洗碗、罚扫地。家务劳动本来就是作为家庭成员的分内之事，是一种自我服务，而这种行为却将孩子和家庭分割开来。孩子将“家务”等同于“惩罚”，也会越来越讨厌去从事家务劳动。 家长就像是孩子的一面镜子，孩子能从家长的言行中得到反馈。如果孩子多以这种不平等的身份姿态进入家庭生活，会致使孩子多以自我为中心，难以承担起家庭责任。长此以往，这也对孩子将来融入社会种下隐患。  中国孩子从小就忙着走在各种培训班的路上。平时放学了还要补课、写作业，周末还有书法课、舞蹈课等各种兴趣班。孩子学习这么忙了，还有必要劳动吗？这不是浪费时间吗？ 现在的生活水平也已经很高了，自动洗衣机、自动洗碗机、扫地机器人等等高科技产品为大家省了不少事，未来科技或许会代替掉更多的劳动。那孩子还有必要自己动手劳动吗？ 中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行调查，结果显示，承担家务劳动的孩子比起不承担家务劳动的孩子，成绩好了27倍！ 哈佛大学也曾做过一项调查研究，爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子相比，就业率比例为15:1，收入也比后者高了20%。 毋庸置疑，加强劳动教育是必要的。提倡孩子多劳动，并不是要把孩子学习时间挤占掉，故意把这些可用资源丢弃掉，而是要为孩子树立起正确的劳动价值观，让他们能够尊重劳动，美好生活。 做一些力所能及的家务劳动，从生理方面来说，孩子能锻炼身体，增强体魄。同时，剪草种花、打扫清洁、修理电器……劳动能够充分调动孩子的手、眼、耳等，培养孩子的观察能力、动手能力和身体协调能力，进而充分促进孩子的大脑发育。 其次，劳动能使孩子做事更细心有条理。一碗一筷的摆放，煮饭添水的比例，油盐酱醋的多少……细节处处见文章。这些小细节看似简单，却能在潜移默化中影响孩子的做人做事，让孩子知道什么时候该做什么，怎么做才更好。劳动习惯也会影响孩子的生活习惯，多劳动增强孩子的自理能力和独立生活的能力。 最重要的是，要让孩子在劳动中沉淀下来，不骄不躁，脚踏实地的努力。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不劳而获、一战成名是虚妄的。多劳动，能让孩子理解它的珍贵和不易，做人做事更加踏实。 孩子“会不会”劳动是能力问题，“想不想”劳动却是更重要的态度问题。你永远不知道明天和意外哪个先来，在日常生活中培养孩子的劳动能力和劳动意识，为未来做好充分的准备。 前几日，霍启刚郭晶晶带儿子插秧登上微博热搜。香港著名富豪霍启刚在微博中晒出与妻儿在农田插秧的照片，希望通过实际劳动让孩子理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深层含义，培养孩子的劳动能力。好的教育不是用金钱堆砌，而是在精神上对孩子富养。 这种体验式教学能够充分调动孩子的劳动积极性。但是，在家庭生活中开展劳动教育，让孩子理解劳动爱上劳动，并不是一件容易的事情。在这里也给家长几个小建议： 多开展家庭劳动。大家一起动手，让孩子意识到自己是家庭的一份子，增强孩子的劳动自觉性。家庭集体劳动更是增进家长和孩子情感的良好方式，在劳动中平等交流，放松身心，更容易构建良好的家庭氛围。  教育部近日印发了《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》，要求2019年高考命题要全面考核德智体美劳。这是继劳动教育被教育部反复强调后，“劳”字首次被纳入高考。 目前，很多学校都把不少劳动项目纳入课程中，学习手工、种树、播种、做早餐……家长们也要从小重视起对孩子的劳动教育，耐心教导孩子，一定会收获一个勤劳、孝顺、健康、积极的乖孩子。  本文作者 | 谢玉萍 |
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