静下心来读书，潜下心来育人

 

2015年10月18日上午，我们认真聆听了北京市广渠门中学“宏志班”管委会主任、全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师的《静下心来读书，潜下心来育人》专题讲座。她已经退休多年，本该在家安享晚年，却仍然致力于教育教学研究，独到精辟的见解让我在由衷佩服之余，更是萌生了深深的敬意与感动。

“教师要做学生生命中的贵人。当孩子需要关照的时候，我们多帮一把，多等一下，差生就可能不再是差生了。”我很相信高金英老师这个观点。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生时，一定要调整好自己的心态。

“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。高金英——一个看起来很慈祥、很普通的女老师，她从自己坎坷的经历讲起，从河北农村的知青，到成为一名普普通通的教师，再到北京的重新开始；由于教学成绩不凡，再到担任“宏志班”的第一届班主任。为了自己的学生，节假日和家人团聚的机会也放弃了，没时间去教育自己的子女，其间的酸甜苦辣可以想象。高老师不平凡的经历让我对教育工作增进了了解，因为我也是一名普通的一线教师，教育教学的一些经历和高老师有着共鸣。她的故事让我知道“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一名教师的责任和义务——我们教的不仅仅是书，而更重要的是学会育人。

同时，作为一名教师只有经常性地反思自己的教育教学行为，经验才能升华，感性的东西才能上升到理性阶段，自身的专业才能向更高的方向发展，即使不成为名师，对我们自身的专业素养也是一种不断的提升。

在讲座中，高老师说：“成功的秘决在于每天比别人多学一点、多干一点。”教师是工作者，也应该是学习者和研究者，要做有价值的老师，即做一个好老师。怎样能做一个好老师呢？必须静下心来备每一堂课，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来反思，静下心来细细品味。

要能静下心来，我觉得首先要有一个良好的心态。我们每个人无不希望自已天天有个好心情，但当今社会是一个科技、经济高速发展的时代。人生活在社会上，往往用比较的眼光看待周围的人和事物。如果一个人的想法和现实有了距离，就会产生矛盾，就有了不平衡的心态，就会直接影响工作，从而直接影响自己履行教书育人的职责。如何才能有一个好的心态？

一是把握自我，与周围人及自然和谐相处，学会用平和的心态来对待生活中的种种缺憾。对于我们来说，无论是工作中，还是家庭中，或是同事之间，都可能会出现一些小问题。这时，我们要学会自己劝慰自己，学会从正反两个方面考虑问题，更多地从对方感受去考虑。平和的心态非常重要，抱着“阳光心态”，不能改变环境就改变自己。

二是淡薄名利思想，干好本职工作。在工作中我们每个人都有自己的岗位和本职工作，如果每个人都能做好自己份内的事，学校就是一个和谐的集体。

三是爱人敬人，宽以待人。成全他人，成就的是自己的德行。不要心里总想着自己，要做一个很善良的人，要富有同情心，乐于助人，宽厚待人。任何时候都要以一颗诚、敬、仁、爱之心，去对待自己的工作和自己的学生。

静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。高老师三个小时的讲座，却让我们感觉特别短暂。她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考。“静下心来教书，潜下心来育人”，我愿尝试以此来教书育人。我坚信，只要用心去做，在成长的道路上我也能成为一名幸福的老师！(桐城市实验小学 沈晓鹏)