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一、【考试要求】： 正确理解与运用课内外常见的词语；了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。 二、【考点解读】： 考点一：词语的理解及运用 【解题策略】： 要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用，要不断地练习，这对词语理解同样重要。 例：下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是( ) ①朱自清的《春》所描绘的景物充盈着跳动的________，________着生命的灵气。 ②罗曼·罗兰所著的《名人传》里，没有过多的记载名人的________，而让读者看到了他们和常人一样的痛苦、挣扎和矛盾。 A．活泼 表现 丰功伟绩 B．活泼 闪现 劳苦功高 C．活力 闪现 丰功伟绩 D．活力 表现 劳苦功高 解析：本题考查的是近义词的辨析。此类题一般是罗列一组句子，提供不同组合方式的一组词语、成语，让学生根据语境选填最切合句意的一组或一项。对于这类题型，应在一定语境的情况下学会辨搭配、辨词根、辨词性、辨色彩。①句第一空“跳动的”后面应是名词，排除AB两项，与“灵气”搭配的词语应是闪现，而不是“表现”；②中“记载名人的”只能是“丰功伟绩”，所以选C。 考点二：成语的理解及运用 【解题策略】 1．要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要弄清字义，更重要的是要理解其整体意义。 2．要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加以辨析，不能乱用。 例：下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！ B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 C．中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。 D．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 【解析】本题考查对成语的正确理解及运用。大方之家指学者，内行的人。不堪设想指事情的结果不能想象，发展到很坏或很危险的地步。安居乐业指安定地生活，愉快地劳动。不绝如缕形容局面危急或声音微弱。所以选B。 考点三：关联词的理解及运用 【解题策略】积累常用的关联词，辨析比较关联词的用法。关联词有两种：一种是单独关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个及两个以上的词形成的关联词，注意他们的搭配是固定的，不能随意调换。 常用的关联词有：①并列关系：既……又……，一方面……另一方面……，不是……就是…… ， ②递进关系：不但……而且，不仅……还， ③选择关系：与其……不如，宁可……也不，或者……或者， ④转折关系：虽然（尽管）……但是（可是、却）， ⑤因果关系：因为……所以、由于……因此，既然……就，之所以……是因为， ⑥假设关系：如果（假如）……就（那么），即使……也，如果说……那么， ⑦条件关系：只要……就，只有……才，无论（不管）……都， 3．下列句子中的关联词语使用恰当的一项是（ ） A．尽管他有多大的错误，我们都可以原谅他。 B．偷税逃税不是损害了国家的利益，而是损害了别人的利益。 C．因为加强学校的科学管理，学校制定了一系列有效的管理措施。 D．不是为了写文章而写文章，而是为了表达你的思想感情。（A“尽管”改为“不管”/B“不是……而是……”改为“不仅……而且……”/C“因为”改为“为了”） 相关练习 1.下列依次填入横线上的词语恰当的一项是（ B ） （1）诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能_________. （2）国内各大报纸争相________了各地喜迎端午的盛况。 （3）新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了________的变化。 A.失言 报到 脱胎换骨 B.食言 报道 脱胎换骨 C.失言 报道 改头换面 D.食言 报到 改头换面 2. 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ D ） 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。 A.延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存 C.延伸 萌生 保持 D.延续 萌生 保存 3.依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是(D) ①昔日塔里木盆地丰富的水系（ ）着万顷绿地。 ②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不（ ），在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏（ ）向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！ ③苏州园林是我国各地园林的标本，谁（ ）要鉴赏我国的园林，苏州园林（ ）不该错过。 A.滋养 俗 样子 只要/就 B.滋养 错 样子 如果/就 C.滋润 错 模样 只要/就 D.滋润 俗 模样 如果/就 4.依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（D ） ①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是________的，为此它宁可付出几万年的代价。 ②信“地”和“物”，还是________的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到________它的不可靠。 ③宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了________她自己壮丽无比的美。 A.公平 实在 依靠 欣赏 B.公正 实在 依靠 鉴赏 C.公平 切实 依赖 鉴赏 D.公正 切实 依赖 欣赏 5下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( C ) A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。 6下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( B ) A．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。 B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。 C．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 7下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C ) A．2009级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。 B．进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣地学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。 C．比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。 D．在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时，真是小题大做。 8下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(C ) A．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B．杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中华民族舞蹈的魅力与内涵。 C．三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的回忆。 D．相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。 9．下列句子中的关联词使用恰当的一项是（D ） A．只要朋友之间相互理解，取长补短，才能扬起友谊的风帆，破浪远航。 B．要走出一条自己的路，既然路崎岖不平，布满荆棘，我还是要前进。 C．聪明才智不是天生的，就是从勤奋中得来的，因此努力才能使自己更聪明。 D．他看到我学会了照顾自己，不仅有心学习，还将自己的房间收拾得井井有条。 10．下列句子中的关联词语使用恰当的一项是（D ） A．只要刻苦学习，才一定能取得好成绩。 B．凡事要依靠群众，而且单靠自己，往往会做不好事。 C．背诵的目的不是为了积累知识，增强语感，而且为了提高阅读和写作能力。 D．上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，何况这么一条小船。 分享：
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