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在智商教育方面，实践证明，孩子的智商水平受母亲的影响最大。母亲以其推动摇篮的手，推动世界发展的明天。 在地铁上听到一个妈妈在训斥儿子，大意是“我这么辛苦赚钱，你不好好读书，花了这么多钱补习，怎么考试还是这个烂分数！你实在笨得跟猪一样。”想不到原来低头挨骂闷不吭声的孩子突然爆出一句：“如果我是猪，那你就是猪妈！”周围的人大笑。 俗话说“有其父必有其子”，说的就是家庭对孩子的影响。在智商教育方面，实践证明，孩子的智商水平受母亲的影响最大。母亲以其推动摇篮的手，推动世界发展的明天。 在20世纪70年代初期，美国找了107个低收入家庭，针对孩子做特别辅导。从4个月大开始到小学三年级为止，提供语言发展及拼音识字技巧的介入性训练，然后追踪这些孩子到21岁时的表现。 专家把孩子分为两组，介入组是经过专门辅导的孩子，对照组是未经过辅导的孩子。结果发现，一开始时，介入组的表现优于对照组，越早参加“介入”计划的孩子在学业、智力上的表现越优越；到12岁时，仍然明显，介入组的孩子平均智商为94分，而未介入的平均只有88分。但随着年龄继续增加，介入的效果开始减少，到15岁时，介入组只比对照组多4.1分。当实验者把别的因素都分离掉后，发现母亲的智商因素居然比参加计划的长短更能解释孩童的表现。母亲的智商可以解释12岁时介入组和对照组儿童学业差异的25%，而参与介入计划的早晚只能解释3%到6%的差异。 母亲的个性，影响孩子的智商发展 除了智商的遗传外，实验还得出一个结论：母亲的个性，不管是与生俱来的还是居家环境所造成的，对一个青春期孩子的影响力都超过早期的介入计划。 美国太空总署的总工程师希坎姆在他退休后写了一本自传《十月的天空》。在这本书中，他说他之所以能够从贫穷的煤矿小镇学校脱颖而出，拿到西维琴尼亚州科学展览的第一名，跟他的母亲有关。他当年为了研发比较有效的炸药使火箭飞得高一点，曾经把他们家的热水炉给炸掉了。他当时非常紧张，害怕得不敢回家。当他饿得受不了硬着头皮回家时，想不到他的妈妈居然没有骂他，只跟他说：“我早就告诉你父亲这个热水炉要换了，他都不听，现在他必须要买一个新的了。”他听了非常感动，决定一定要将火箭发射成功来报答他母亲，他母亲的态度改变了他的一生。 曾经在美国总统布什身边最红的赖斯女士也说，她小学五年级时，有一天放学回家看到她家的东西都堆在马路边，原来她母亲付不起房租，被房东赶出来了。她当场决定辍学去打工赚钱，但她母亲不肯：“没有房子住一样可以读书，但不读书一定不会有房子住，你要改善我们的生活只有读书，读了书以后一定会有房子住。”赖斯一路靠奖学金读书，最后，当了总统的特别顾问。她的母亲果然盼到了一栋房子。 无论环境多么艰苦，母亲正向乐观的个性与态度，是造就孩子拥有信心与信任的最大因素。母亲的体力所不及男性，但从柔韧性角度看，女性才是家庭的真正支柱。“每个成功的人背后都有一个伟大的女人”，这句话也印证了母亲之于孩子的重要影响，每个母亲都不要妄自菲薄，小看了孩子，找出他们的长处，孩子会以十倍的成绩来报答。 婴儿期母亲要多和孩子对话 孩子的智商还与婴儿期的直接对话有关。1995年，科学家证明孩子的智力跟他在三岁以前所听到的语言多少呈正相关。 最重要的时期是一岁以前，也就是一般人认为孩子还听不懂父母在讲什么的时候最为关键。那些认为孩子反正听不懂，在他们12个月以前不跟孩子说话的父母，他们孩子在认知能力上的发展，比一开始父母就跟他们说话的婴儿差了许多。 当这些婴儿长到3岁时，研究者给他们做《史丹佛·比奈智力测验》，发现孩子的词汇与他小时候听到字数的相关系数为0.6，扣除父母平日挂在嘴边的“把饭吃完”“快去洗澡”“快去睡觉”这种例行公式的句子，这个相关系数升到0.78。 实验者继续追踪这批孩子到他们9岁，这时，他们在婴儿期所听到的字数与《Peabody图片词汇测验》的相关系数是0.77。这说明婴儿期父母和孩子说话的多少，直接影响到孩子的智力，孩子听到讲话字数的差异就是后来智力的差异。 在中国家庭，婴儿期陪伴孩子最多的是母亲，可以说很大部分母亲和孩子在进行交流。母亲在替孩子换尿布、洗澡和喂饭时所说的话，可以促进孩子大脑中神经的连接，使他将来在处理信息、思辨命题上比别人快，长大以后，点子比别人多，表现也就比其它的孩子更优秀。 因此，在带孩子时，父父母不可以把他当宠物，只管吃喝，有空才跟他玩一下，孩子需要父母经常和他说话玩耍。照顾孩子的人也不能频繁更换，因为这样孩子会没有安全感。要孩子成才，第一步便上把孩子带在身边，陪伴他成长，由此看来，一个尽职的母亲对孩子的影响不可小觑。 （责任编辑: 马郡） |
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