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尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 今天我能代表幼儿园全体教师进行师德师风汇报讲话，感到很荣幸。 2017年由于工作需要，我被调入我校幼儿园工作，之前一直从事小学生教育教学工作，而今面对的是一个个活泼可爱的学前班孩子，我的心不禁被他们的快乐感染着，然而又有些茫然。幼儿具有什么样的特点，我应该如何根据他们的特点教育他们，如何培养他们各方面的能力，使他们在入学前做好充分的准备，这一切都是我面临的问题。我知道学前教育方式与小学教育有许多不同之处，我只有不断学习，提高自己的业务能力，才能适合当一名合格的幼儿教师。于是我不断虚心向老教师们学习，特别是幼儿园班主任工作，我虚心向刘艳霞老师请教以及园长对我的指导，同时也去收集相关的书籍资源来学习，只要有学习的机会我就会抓住不放。通过幼儿园教师转岗培训，渐渐地，我懂得了什么才是幼儿语言，以及游戏活动在幼儿教学中的重要作用，我更懂得了爱才是幼儿快乐健康成长的动力。 为了开发培养幼儿的能力，让幼儿做好入学前的准备，我会用各种方法来培养幼儿的语感与数感。然而尽管你的方法再新颖，再独特，也会有孩子游离于边缘，此时的我们不能着急，更不能去批评指责孩子，而是要细微地观察分析他们的行为和性格特点，及时寻找采取有效的方式，并适当地夸奖鼓励，使他们融入集体，能主动参与活动中。我班的盖俊奇、曹慧哲小朋友性格比较孤僻，总是自己玩耍，不善于与其他小朋友进行交流，在教学活动中也总是忙着做自己的事情，于是我找到恰当时机进行交流引导，并适时地鼓励和夸奖。渐渐地，他们能主动地跟着老师和小朋友们一起来活动了。他们也变得越来越开朗活泼了，看到他们的变化，我感到很欣慰。 幼教工作是繁忙的，是琐碎的，每天每时每刻都需要我们倾注于更多的细心与耐心，一天下来深感疲惫。然而每当看到他们那一张张可爱的笑脸，他们那天真无邪的眼神，又会使我满血复活。是这些可爱的孩子们再次感染了我，使我的心融进了所有的角落，我会时常给他们一个关爱的拥抱，给他们一个轻轻的抚摸，我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们需要的时候，给他们最细心的照料，给他们尽可能给的一切。我们班的候昊男小朋友就是一个特别调皮的孩子，他总是不自觉的去抱别人，亲别人，总想与别人亲近。他比别的孩子长得高大，又有力气，手也没轻没重。有的孩子就会受到伤害，小孩子回家后就会和父母述说，家长就会询问。我想面对这样的孩子不能去批评他，惩罚他，限制他，而是寻找问题所在，有效解决。经过观察，通过了解，他是一个父母离异、寄住在姥姥家的孩子，母亲在外打工，常年不在家，他只是一个渴望与别人身体接触，渴望与人亲近的孩子。然后我会时不时的去拥抱他，与此同时，站排的时候我会让他站在排头，并告诉他排头要带好头，稳稳地走。慢慢的，我发现以前发生的现象没有了。 现在，我每天都和幼儿们快乐地学习着，快乐的活动着。我想说，自从我来到幼儿园后，我才找到我生命的价值所在。我知道我已深深地爱上了这些天真可爱的孩子们了，我爱他们，我愿用我的余生去陪伴幼儿，研究幼儿，去教育幼儿，做好他们人生的启蒙人。 我们幼儿园全体教师都充满了爱心和耐心。曾经有个孩子，不分什么时候，什么原因，总会嚎啕大哭，我们的园长总是会耐心地把他哄好。我们班有个叫王若童的孩子，上学期刚来学校的时候也是天天哭。有一天我请假了，乔老师领着她，哄着她，一直没离开她。孩子们只要听到巩老师那温和的声音就会变得安静多了。李春花老师总会给孩子们带来惊喜，很受孩子们的喜欢。孩子们也非常喜欢李春枝老师，李老师每天中午给孩子们打饭的时候，孩子们总会对李老师说：“你讲的故事真好听。”此时李老师就会露出孩子般可爱的笑容。我们这学期的两位小老师就像孩子王，和孩子们一起嬉戏，给孩子们带来了无限的快乐，深受孩子们的喜欢。 在此，我代表幼儿园全体教师郑重承诺： 1.忠诚于党和人民的教育事业，热爱本职工作，遵守职业道德，不参与，不发表有悖于师德行为的活动和言行。 2.热爱幼儿园，努力维护幼儿园社会声誉，不做有损幼儿园声誉的言行，发现不良倾向能及时制止或上报。 3.严格执行幼儿园规章制度，以身作则，为人师表，衣着得体，举止端庄，言行谦逊，团结协作，互相关心，共创和谐校园。 4.全面贯彻落实《幼儿园指导钢要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，尊重个别差异，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年而努力。 5.关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性。信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，杜绝任何有损幼儿身心健康的行为，并保护幼儿避免受到他人伤害。 |
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