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暗示效应 在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。一般说来，儿童比成人更容易接受暗示。  生活应用 研究发现：暗示就像一把“双刃剑”，它可以救治一个人，也可以毁掉一个人，关键在于接受心理暗示的个体自身如何运用并把握暗示的意义。例如，老师在集体场合对好的行为进行表扬，就是对其他同学起到暗示作用。 教育启迪 在教育活动中，含蓄的肯定总是比直接表扬更让人反复记起并回味；委婉的批评比严厉的指责则更容易让人接受。优秀的老师不论在课内还是课外，总会有意无意的使用某些有特定意味的手势、表情、眼神等辅助手段交流信息,暗示对学生的信任、提示与鼓励，从而使得孩子学习更加积极上进。 鉴于此，家长在孩子引导孩子成长过程中，也可以运用暗示的语言、动作、表情、眼神等对孩子进行积极的暗示，以鼓励发展他们的良好行为和言语表达方式；同时也需要尽量减少给孩子带来的消极暗示。 |
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