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围观芬兰第一栋木构造学校建筑,如何兼具小学和日托两大模块?

 尚华设61 2019-05-10

人生百年,立于幼学。注重幼儿教育已成当今社会必然趋势,而幼小衔接困难问题也成了教育界叩待解决的一大难题。在芬兰,有建筑师将小学与日间托儿所结合设计,不知从建筑的角度考虑是否可以辅助孩子们更好的完成幼儿园到小学的过渡呢?

Tuupala小学和日间托儿所是芬兰第一栋使用CLT木构造建成的学校建筑。在项目设计初期,位于Kuhmo的芬兰首家CLT工厂正式开始生产产品,CLT自然而然成为建造学校的首选。

建筑所在地的一边是一间建于50年代的大型初中,另一边是一些木造建筑物组成的小型博物馆片区。整所新小学被划分成三个木造的方盒子。阳台和室外储物室使建筑连接了它周围不同规模的地块,并创造出儿童尺度的室外小空间。

建筑所在地的一边是一间建于50年代的大型初中,另一边是一些木造建筑物组成的小型博物馆片区。整所新小学被划分成三个木造的方盒子。阳台和室外储物室使建筑连接了它周围不同规模的地块,并创造出儿童尺度的室外小空间。

 这栋建筑最显著的特点是CLT承重结构,这也在建筑外表上得到体现:建筑立面上对应CLT面板的所在设置了实杉木板。两块实木板之间的空间由氧化铝板和窗户填充,几种材料的组合形成韵律感。室内外构成材料只选取少量几种,显得自然又真诚,而入口通过色彩强调突显出来。

 

学校的建筑实体用类似乡村的组合方式摆放,虽然诠释的方式有点不同,这个主旨也延续到室内。教室和其他被清晰划分的空间安放在盒子的外侧,它们之间的剩余空间形成了“公共广场”。这个广场虽然在建筑深处,却能通过屋顶天窗得到自然光照,使得它的氛围神圣又安宁。这是基于我们对学校建筑的设计理念:教育建筑的基调应该是安静的,由孩子们和学校活动来活化生动这些空间,因此不会像通常那样造成大量视觉上的混乱。


首层平面图

 


二层平面图

 虽然被划分成三部分,这栋建筑并不是高能耗的。建筑中没有单纯的过道和走廊,它们都被赋予了功能并为孩子们随时随地地学习提供了空间。

这栋建筑最突出的功能特点是体育馆可以转换成庭院音乐场。 在Kuhmo举办的庭院音乐节使得这个小镇扬名于世界,而这个体育馆被设计成可供使用的会场之一。从音响效果上看来,这些功能之间有少量矛盾:音乐场需要回响,但作为体育场使用的时候,回响应很小。这个馆场的音响设计能适用这两种功能,安装在天花板和墙壁上的声音反射装置能满足音乐会的音效需求,进行体育运动时,可以用弱化回音的编织面板覆盖墙面。

不论是在结构上还是在看得到的表面上,木材都是这栋建筑的主要材料。CLT木构造和立面面板中使用的所有木材都是从周边树林砍伐而来的,砍伐过后的树林会被马上重新栽种,因此这栋建筑具有真正的在地性。高耸起来的中庭的内斜表面是由穿孔白桦木面板构成,其他位置的天花板由天然木刨花制成的面板构成。大部分的灯具和家具也由木材制成。

剖面

环境友好、可持续性和在地性,都是Tuupala小学的设计主旨。作为一座大型的木造建筑,它的建造过程中排放到空气中的碳与普通建筑相比减少了2700吨,相当于一辆汽车行驶21000000千米的排放量。



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