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一、如何阅读古典诗词 古典诗歌写作，要有一个积累的过程，积累首先就是增加一定的阅读 量，也就是要积累一定的文学底蕴。那么如何去阅读古典诗歌，从中 吸取到知识呢？ 对于初学，建议大家先从《唐诗三百首》、《千家诗》入手，这都是精 选出来流传比较广的名篇佳作，之后可以看《唐诗鉴赏辞典》，选自 己喜欢某个诗人的诗词来精读。在阅读的时候，我们要分清是古体诗， 还是近体诗。 近体诗由于受平仄、押韵、对仗等格律要求的限制，我们在读的时候 就要熟悉诗中的典故，了解古典诗歌里的意象；熟悉如何遵循平仄而 应用词汇；记住一些韵部里的韵字，记住一些入声字；还要了解这篇 作品写作手法和立意是什么。这些都是有利于我们去积累词汇和运用 词汇的。 也是帮助大家积累词汇,积累韵部里的韵字,还有就是要记住 入声字的方法之一 。 这里需要强调一点，对字义、词义的理解和对古诗词语法特点的了解 非常重要。中国的字义、词义变化很大，往往一字一词多解。 例如诗词中常见的"赊"字，就有多种解释。在陆游的"村酒可赊常痛 饮"句中，这个字大家都能理解，作"赊欠"解；在骆宾王的"行叹戎麾 远，坐怜衣带赊"句中，这字则作"宽缓"解；在杜甫的"且耕今未赊" 句中，又作"迟"解；在李中的"长笛起谁家，秋凉夜漏赊"句中，又作" 长"解；在韩愈的"万里休言道路赊"句中，又作"远"解；在张说的"物 土南州异，关河北信赊"句中，又作"渺茫"解；在韩愈的"商颜暮雪逢 人少，邓鄙春泥见驿赊"句中，又作"稀少"解。这个字有时还作语助 词用，如杨万里："先生次第即还家，更上城头一望赊。"李商隐：" 昨日紫姑神去也，今朝青鸟使来赊。" 再如，长安原是汉、唐的京城，可是在旧体诗中常把长安泛指京城， 不论在哪个朝代。这还容易理解，如把京城称"日边"、"日下"，就难 懂了。 又如酒，李白诗中叫"中圣"，杜甫诗中叫"竹叶"，李贺诗中叫"琥珀"。 上文所举的“赊、日边、日下”等字，比如赊的长、远含义其实也是 欠的延伸，日边、日下就更不难懂了，可理解为天子身边天子脚下， 这样也是对京城的注解。所以他并不是不着边际的乱解，这也是我们 在前面的讲义中多次强调的切不可生造，所用的字词都是跟通俗的含 义相辅相成的。 中国古典诗词讲究比喻，其中明喻、暗喻比较容易看懂，借喻则难懂， 弄通它需要具备有关的知识， 例如柳宗元《郊居》："莳药闲庭延国老，开樽虚阁待贤人。"以"国老 "代甘草；以"贤人"代浊酒。 又如苏轼《雪》："冻合玉楼起寒粟，光摇银海眩生花。"以"玉楼"代肩； 以"银海"代目。 这些在读诗词时都得好好琢磨，用心体会，没有一定的阅读量是理解 不到的。 所以，品味诗词语言可从两方面入手：一是炼字：动词、形容词、数 词等，应联系全诗主旨，从遣词、造词、修辞等方面进行仔细揣摩， 以品味其妙； 二是语言风格：直白与含蓄，质朴与绮丽，沉郁与豪放等。赏析诗词 技巧可以从三个角度进行：一是抒情方式：直抒胸臆，借景抒情，托 物言志，怀古伤今等；二是修辞方法：比喻、拟人、借代、夸张、对 偶、互文、通感、用典等；三是表现手法：比兴、象征、衬托、对比、 画龙点睛、卒章显志、动静结合、虚实相生等。 我们阅读的时候，还要结合作者所处的时代来读。要了解作者， 作者的经历，如苏轼的《江城子*十年生死两茫茫》，不知苏轼丧妻， 就不可知词中之意；性格，如李白的豪情，杜甫的怜民；背景，如白 居易的《长恨歌》，不知李杨之情，安史之乱也是无法尽析的。还要 客观的分析古人作品中的优缺点。古人的作品，未必就都是好的，也 有其不足的地方，例如 宫词金殿当头紫阁重，仙人掌上玉芙蓉。 太 平天子朝元日，五色云车驾六龙。 这首绝句，粗看是不错的，但难脱阿谀之嫌。 又如，大晏的“无可奈何花落去”，用在七律里和用在词里效果就不 一样。我们来看一下诗例 示张寺丞王校勘 晏殊 元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。 春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 游梁赋客多风味，莫惜青钱万选才。 再看同样用在词里的一句：宋·晏殊《浣溪沙》春恨词: 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈 何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 大家是不是觉得用在词里比用在诗里有味道得多呢，那为什么用在七 律上，就不好了呢。这就是需要大家在阅读的时候去考虑。 读古人的诗，一定要结合作者当时的背景来读，只有这样才能读的明 白。大家要把视野放开阔些，不要一提到婉约就是风花雪月，一提到 豪放准是大江东去。就是说，结合作者所处的时代来读。才能读出诗 味，读出作者的心声，以引起读者的共鸣。 这也是我们以写作的眼光去读古人的作品,去继承古人的优点。随着 时代的发展,中国出现了这样的现象,就是有些词汇已经产生化学反映 了. 比如“小姐、道貌岸然、风流”等，在古时，这都是对人的褒义， 现在却是相反的意思了。所以我们再三要求大家必须结合古人所处的 时代来读作品,理解作品 。 例如，苏轼的蝶恋花词里的一句，天涯何处无芳草。这个是形容暮 春时节的景象，现在却经常被用来成了劝慰失恋的朋友的一句开解之 语了。又如，一枝红杏出墙来，原来意思是形容春意盎然的，红杏出 墙，这个是词汇就起了质的变化。 再有，在阅读的时候，要学会思考，同一题材，如果你来写会如何？ 会如何立意；如何去临摹古人的作品；如何去化用古人的句子；如何 去沿用古人诗里的意象来自己练习写作。 这不是让大家去照抄古人的诗，而是学习借鉴其手法，技巧等。 例如：表达同一思想感情内容的，而古人的未必都是采用同一手法， 大家要借鉴这种手法，而不是单纯的去临摹古人的诗句。 大家一定要把握好抄袭，临摹和化用的区别。临摹,也就是仿写，是 让大家从不同的角度去写。因为不同角度写同一题材，结果是不同的。 这是刚学写古典诗歌新手的必经阶段，可以让大家熟悉语感,但是无 论临摹的多好,都是不成功的作品，只是大家练习写作的开始，但强 调一点，临摹不是要你去抄袭。 二、我们重点再说一下化用： 化用,是允许的。但要化到巧处、妙处，与自己的作品融为一体，否 则难免会有文抄公之嫌了。 比如苏轼的：明月几时有，把酒问青天。这是化李白的把酒问月里 的一句，青天有月来几时，我今停杯一问之。 又如苏轼的：但愿人长久，千里共婵娟。化谢庄的月赋里的一句，隔 千里兮共明月。 古人这样化用别人句子是比较多的现象。苏轼可以说是化用的高 手。 我们刚才讲的化用,只是化用前人的句子,还有就是化用或者说是 借鉴古人的句法 。比如,红楼梦里的秋窗风雨词,就是化用或者是借鉴 了张若虚的春江花月夜 。再比如我们都知道马致远的《天静沙》里 这样写的 “ 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马” 这也是化用的前人诗里的技法.这手法 唐代温庭筠的五律里， 有这 样一句名句 ：鸡声茅店月，人迹板桥霜。可以说的手法相同，都是 把景物罗列出来，这样的手法，古人多用。虽然景物是罗列出来，但 是有情感做为纽带。 这是后人借用和继承了前人的写作手法，也需 要我们在阅读时注意学习和吸收。 还有意境上的化用。宋大词人，周邦颜的作品多是化用前人的意境 来入自己的词里用来铺垫 。借前人诗中的意境来给自己抒发的情感 进行铺垫，从而深化主题。 我们要“读以致用”学会借鉴古典诗词的意境。古人能为之，我们也 一样可以。还有手法上的化用也叫做借用，就直接把前人的诗句拿来。 如小山的《临江仙》中的名句“落花人独立，微雨燕双飞。 ”就是 借用了唐人翁宏“春残”的诗句，象这种情况，只要大家多留心，是 可以从前人的作品中体察到并合理运用的。 下面我们来总结一下化用的几种方法： 1、 照搬法。欧阳修《朝中措 平山堂》：“平山栏槛依晴空，山色有 无中。”用王维诗：“江流天地外，山色有无中。”晏几道的《临江仙》 “微雨燕双飞”用的是五代人翁宏的原句。 2、 减字法。柳永《雨霖铃》“杨柳岸，晓风残月”，化用韩琮“晓风 残月正潸然”。秦观《满庭芳》“寒鸦万点，流水绕孤村”，化用隋炀 帝“寒鸦千万点，流水绕孤村”。 3、 增字法。李白《送友人》“萧萧斑马鸣”，源自《诗经 小雅》“萧 萧马鸣”。秦观《满庭芳》“谩赢得青楼薄幸名”源自杜牧《遣怀》“赢 得青楼薄幸名”。 4、 改写法。苏轼的“举杯邀月，对影成三客”，“明月几时有，把酒 问青天”，分别源自李白的“举杯邀明月，对影成三人”，“青天有月 来几时，我今停杯一问之”。 5、 冶炼法。叶绍翁《游园不值》“满园春色关不住，一枝红杏出墙 来”，分别将陆游诗句：“杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头”；吴融 句“一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁”；张良臣句“一段好春藏不 尽，粉墙斜露杏花梢”，熔于一炉，加上自己的独到体会，冶炼出千 古名句。 再给大家一些化用的例句，大家琢磨一下其中的妙处：王安石的“春 风又绿江南岸”，源自李白诗“春风已绿瀛洲草”。 陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，源自强彦诗“远山初 见疑无路，曲径徐行渐有村”。 王勃“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子，源自庾信“落 花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。 元稹名句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，源于《孟子·尽心》 “观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。” 关于如何阅读古典诗词和如何使用化用的手法就介绍这么多吧，关键 还是得要大家在阅读的时候学会思考和领悟，不能走马观花，那样是 收不到什么效果的。 三、下面继续看渔洋绝句法 第八法 1 要点 第四句为主，用否定词作结 然第三句亦不可轻忽 多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。 2 要点解读 主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外 第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧 三四句多用因果关系的复句 一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可 全诗的重心应放第四句 3 创作步骤 （1）注意空间景物配置的透视关系，或由近而远，或由远而近。 景物的大小关系要合乎空间透视原理； （2）第四句提升主题，从另个角度切入，在表述上用否定句加 强语气，突出诗味，否定词要出现在第四句。 （3）第三句和第四句的关系要呈因果等关系的复句句型形式。 例诗： 三月秦淮新涨迟，千株杨柳尽垂丝。 可怜一样西川种，不似灵和殿里时。 ——秦淮杂诗十四首之四 潮落秦淮春复秋，莫愁好作石城游。 年来愁与春潮满，不信湖名尚莫愁。 ——秦淮杂诗十四首之五 |
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