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作文得高分，是每个考生的愿望，但每年阅卷结束后，从我们能见到的一些资料看，高分作文的占比很低，大概在百分之二十左右。这个数字说明，高考中能得高分的作文并不多。那么，这是不是意味着作文得高分其决定权在阅卷老师手里，不在考生写作能力的强弱上呢？我们回答是否定的。有人曾做过这样的一个试验：把一篇写得不错但文面很乱的作文混在许多作文中让一位有多年阅卷经验的高中老师来批改，结果得了25分；这位实验者拿着这篇25分的作文让一位字写得整洁、美观的学生誊了一遍，然后再混在一大摞作文中，让先前的那位老师再改，结果得了50分。这个案例或许有些极端，但无论如何，它告诉我们这样一个信息：高分作文的决定权其实是在考生的手里。 高分作文的决定权在考生手里，那么，考生在复习阶段如何去做，方能使自己的作文在高考中获得高分呢？根据笔者的经验，考生在复习阶段，作文必须过好这六关：审题立意关、内容关、结构关、语言关、亮点关和文面关。 一、审题立意关 这是考试作文得高分的第一关。审题立意不偏不离，符合题意，你这篇作文就进入了高分作文的行列，但能否得高分，还取决于其他五个要素。 二、内容关 所谓内容关主要指作文内容是否充分、是否厚实、是否典型、是否有新意。内容如果充分、厚实、典型、有新意，作文在得高分的征程上又前进了一步；反之，空洞无物，假话、套话、空话、废话一大片，你的作文在这一步上就已经失去了得高分的机会。 那么，在复习阶段，考生如何去做，方能使作文内容充分、厚实、典型、有新意呢？办法只有一个，就是在复习阶段要积极、主动地搜集、整理一批好的作文素材。这里所谓的“好”，分开来说，就是考生搜集整理的素材必须具备： 1. 真实，不是假的。这里所谓的“假”，有这么几种情形：道听途说的材料、文学作品中的材料、寓言故事、过于个性化的材料等等。 2. 完整，即材料中心事件明确，材料所牵扯到的主要人物有名有姓，不能是无名无姓的。 3. 典型，即材料能够以一当十，能充分说明你要说明的观点。 4. 新颖，即材料在时间上必须是新近发生的事实，或虽不是新近发生的事实，但较少为人知道，为人使用过。  三、结构关 结构关主要包括两项内容：一是能使用常见常用的结构方法，文章显得条理清晰、结构完整；二是段落安排恰当、合理。 考生在前一个问题上容易犯的毛病是文章结构混乱，无思路、无条理、无结构；在后一个问题上容易犯的毛病是或一篇文章一个段，或一篇文章三个段，或开头段过长，或中间主体段过长，或结尾段过长等等。 复习阶段，考生如果能把这两个问题处理好，离高分又近了一段距离。 四、语言关 高考作文对语言的要求是：通顺、流畅、有文采。前两个要求是基础等级方面的要求，后一个要求是发展等级方面的要求。 一般而言，就一个受过十几年教育的高中生而言，作文语言达到通顺、流畅，绝大部分考生都能达到，难度不大，也正因为如此，这个方面从得分的角度看，优势不明显。 考生要想靠语言项得分，必须在“有文采”上狠下功夫。按照《考纲》的表述，作文语言要有文采，必须做到四点： 1. 用语贴切； 2. 句式灵活； 3. 善于运用修辞手法； 4. 文句有表现力。 这四点看起来容易，做起来却有一定的难度。考生在复习阶段如果在这四个方面没有专门下过专门功夫，考场要做到，几乎没门。  五、文面关 作文的文面主要指书写的规范度、整洁度和美观度。规范度主要指字写得正确吗、规范吗，书写的基本格式做到了吗等等；整洁度和美观度大家从字面上就能看出意思来，这里不赘述。 对于大部分考生而言，能做到前两个要求，就属成功；后一项要求，只有那些专门练过书法的考生方能达到，大部分未在这个方面有专门训练的考生不必过分关注。 文面在得分上的重要性前面举的那个例子已经告诉给了大家，这里不再重复。 六、亮点关 所谓亮点，就是指作为一篇在字数上不能少于800字的考试作文，从吸引阅卷老师眼球的角度讲，至少必须在文中有一两个环节设计得精彩独到，让阅卷老师一看，眼前一亮，从而为得高分打下基础。 就考试作文的特点看，考生能够设计亮点的环节或地方有： 1. 题目。常言道：题好文一半，题目是文章的眼睛。考生在写作时，如能在这个方面做出新意，显出亮色，那么，恭喜你，你的考试作文在第一步就已赢得了阅卷老师的青睐。 2. 开头段。古人谈文章的开头，有两句话很经典：一句是元代陶宗仪“凤头”的比喻，一句是明代谢榛“起句当如当如爆竹，骤响易彻”的说法。可以说，这两种说法都道出了开头段的写法和重要性，考生在复习阶段当细加揣摩、练习。 3. 材料。作文材料要有亮色，可在三个方面下下功夫：材料要新颖、材料要典型、对材料的分析要独到、深刻。  4. 结构。结构清晰、合理、完整、新颖、有创意。就考生的实际而言，笔者推荐四种结构方式供参考：“凤头猪肚豹尾”式、横向并列式、纵向递进式、正反对比式。 5. 语言。前面已经谈到，这里不赘述。 6. 结尾。结尾要写得有亮色，古人在这个方面的典型论述要遵循。古人的论述中最为人们称道的依然是陶宗仪的“豹尾”说和谢榛的“结句当如撞钟，清音有余”的说法。考生在写作时，如能很好地体现出来，高分自会青睐于你。 7. 文面。前已述及，这里不赘述。 总之，作文是考生整体素质、综合素养的体现。考场上考生要写出一篇文质俱佳的考试作文来，除了要掌握相关的写作技巧、考试技巧外，平时的阅读积累、写作积累从某种意义上说起着举足轻重的作用。所以，最后，我们要忠告考生的是，作文要出彩，技巧技法固然重要，但这些东西只能解决一时之需，从长远看，考生仍须把功夫下在多读多写上，只有阅读积累和写作积累达到了一定程度，考生的写作才会出现质的飞跃，那时，你想不得高分都难。  |
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