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小学1-6年级分类习作辅导资料 第一讲 什么是作文 作文就是把自己所见，所闻，所想，所感如实记录下来。它既不神秘，也不可怕。作文，是孩子运用语言文字的一种练习；作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。 大教育家叶圣陶讲:“作文不是生活上的点缀，而是生活之必需，与说话完全一致，作文就是说话，就是用笔来写自己心理想说的话。” 巴金说得多好啊，写作、写作就是无技巧的再现生活。我们就是要无技巧地教给孩子生活，也应该深情地，一直横亘到底地告诉他们，生活就是作文。 小学新课标规定习作不叫作文，低年段叫写话，高年级叫习作。只有到了初中和高中才称之为作文。 新课标规定小学生作文的性质是习作，是学生认识世界，认识自我，创造性表达的过程，是学生学习运用祖国语言文字，表达交流的过程，是学生根据日常生活的需要，学习运用的常见的表达方式。 表达的含义是： 表达指的是，把脑子里固有的印记，通过一定的方式向外界展示或向他人流露。表达的方式很多，可以用眼神，用表情，用肢体，更多的则是口头表达和书面表达。口头表达就是说话，书面表达就是作文。 作文是一种技能，技能的形成靠训练。作文是写出来的，然而，好作文却是改出来的。 语言是人与人交流思想、交流情感、交流信息、交流技术的一种载体。因此，它对社会的进步以及一个人的发展起着至关重要的作用。孩子的表达能力要从小培养。 小学生习作，说到底，是儿童作文。它是小学生运用语言文字的一项练习，也是他们学会做人的一份记录。教小学生作文，就是教会他们做人。因此，对教师而言，教作文就是教做人，对学生来说，学作文就是学做人。我们应该让我们的孩子轻轻松松的学作文，快快乐乐的学作文。 第二讲 为什么学写作文 作文教学作为语文教学的一个必要组成部分。不管是纸质语文试卷考试，还是语文的课堂教学，其重要性不言而喻。可以说，作文成绩在语文高考中，占据半壁江山的作文分量越来越重，作文好坏直接影响高考语文成绩。很多时候的高考学生认为：语文无所谓，不用学，但是2018年高考中笔者朋友的孩子哭诉，语文把自己坑大发了，关键就是最后一篇话题作文“写给未来2035年的那个他”没写好。其实这不是一个偶然现象，语文考试不是随随便便的考试，它考察的是牢固的根基，牢固的根基何在？我想作文必然算是其一。 作文教学是学校教学高精尖的学科，能说得上是体系大，见效慢，且很多地方和老师对作文教学都不知所云，所以大多数老师对于学生作文都是任其发展。于是就有了，学校作文课数量少之又少，有不少学校已经把它削减到了微不足道的1节课，甚至，这一节课也形同虚设，老师还任意挪用这节作文课（当然这与学校教学任务松紧有关）。 在学校，作文课少了，作文课的备课虚了，老师们对作文的重视小了，同样，学生们的写作学习积极性也受到了极大的影响，因此老师们便不约而同地高呼：现在的学生作文水平是越来越差了！ 对于现在人们趋之若鹜地努力给自己的孩子上足第一道弦，高姿态地要把孩子们推到起跑线的前一点、再前一点的位置，孩子们便纷纷去学英语、研数奥、跳舞蹈、调琴弦，而对最根本、最重要、最自我、最基础的国学忘了，因此，学生们不会写作文或者说写不好作文也不足为奇了。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生善于观察，易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 1、作文能力是语文学科的各项能力综合 语文素养——听、说、读、写，我们每天都不能离开。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。如果说其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接受思想品德教育、提高全面发展素质的重要基础能力。 2、学好作文是升学考试的需要。 首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式是：作文=1/2语文，这个公式充分验证了当前教育界流行的一句话——得作文者得天下。在各级语文考试中，作文分数在语文卷面分中所占比重最高，而且所占分数比重还在逐渐加大。小学阶段作文分数占语文总分30%左右，初中和高中已经占到一半。 3、学好作文是生活的需要。 从方便生活角度来讲，作文是我们与人沟通和解决问题的工具。在生活中，日记、随笔、声明、书（贺）信、收条、借据、感谢信、表扬信、留言条、请假条、说明书、建议书、手机短信、书信（情书）、寻物（人）启事、 招聘（求职）启事等实用文体是我们每个人都离不开的，让孩子从小打好过硬的写作基本功，在将来的生活中，他们将处处受益。 首先，写作是语文的一部分，作文中国人就要学好自己的母语，作文水平高的学生其语文水平必定差不了。 其次，母语教学越早越好，对于学生对文的认识也是越早越好。写作能够培养学生对母语的亲切感和信任感，这对了解源于的中华文明意义深远。如果你对很早就对作文产生了兴趣，将来你不必去中文系学习，完全有超过中文系学生的实力。 作文能培养人的情商。何为情商？就是指除却智商之外的人的其它能力，如洞察力、分析力、乐观态度、进取精神等，智商属天生遗传之列，而情商却可以通过后天读书、写作——人与文的碰撞得以培养和提高。 再者，作文是充实生活、提炼生活经典的过滤器和放大镜。生活不是一马平川，它有波澜，也许有壮观、也许有低潮，但是不管怎样都是一种精彩，对于精彩如果不能及时记录，你丢失的将是认识的财富。所以人生这笔财富的将由写作来演绎，不是吗？那扣人心弦的电影电视编剧不都是写作的魅力吗？ 四是，写作是人生的需要。不管是过去的八股取试，还是现在的中、高考只要会写文章的人，都能当官掌权。由此，凡是能说会道的人，各方面的能力都很优秀，也各方面的能力都很优秀的人，在未来的社会中，才有所作为。 4、学好作文是未来就业的基础及途径。 各行各业离不开较强的写作能力。如教师的教学计划、教案、教学反思、教学经验总结（论文），律师的法律文书，医生的诊断书，作家的作品，公务员的工作计划、总结、请示、工作报告、会议记录、述职报告、调研报告、发言稿、公告、起草文件、规章制度，科学家的实验报告、论文，词作家的歌词，剧作家的剧本，主持人的主持词，生意人的协议、合同，记者、编辑的新闻稿件，广告策划师的广告等等。 从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至是我们的作文培训辅导教师……有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。 现在，升学容易，就业难，为了升学，为了就业，好多家长培养孩子有多方面的专长，如艺术、美术、乐器等，其实，如用学这些科目的时间来专修写作，那么写作专长更突出，将来对孩子的影响也更大，并且受益终生。 未来也许你成不了文学家，但是写作能给你带来文学家的思维，也许你没有诗人的气质，但是写作能让你感受到诗人般的思维，也许写作成就不了你，但是写作能丰富你。 所以，趁年龄小，要学习、喜欢写作，这将是一生的财富。（未完待续） |
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