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你有没有发现这样一个现象，在一个班级里边，总会有一些学生去问另一些学生这道题怎么做？那道题怎么解？还有一小部分人，经常会为了解答其他学生的问题，而翻阅着资料，进行着演算，思索着答案，最后为其他的学生找到了答案，并用更清晰的思路，更简洁的语言，为自己的同学证明了这道题是如何解答的！而正是这样，愿意帮助别人的学生学习反而会越来越好。在帮助别人的时候，虽然消耗了一点时间，但是这个过程，会促进他们对知识的掌握。这是为什么呢？ 其实，这就是费曼学习技巧的应用。一个乐于帮助其他同学的学生，在帮同学解答问题的时候，他会调动大脑的细胞，查阅着相关的资料，他会为了找到答案帮助同学，而集中注意力，他会为了能够更好地表达思路，而想尽办法。最后达到的效果就是，这个为别人解答问题的学生，会更加透彻地理解这个问题的解决方案。在这个过程当中，他不仅在知识的层次得到了更好的加深与巩固，还在内心深处得到了别人的认可。这就是费曼技巧为何如此高效的原因！ 而我在中学时期，也经常会解答同学的提的数学问题，我深有体会。虽然同学问的数学题，自己会做，可是思维不一定特别清晰，有时题目做出来也是多试了几个方法试出来的，对这类题目也没有特别去总结思路。但是经过同学的求助，我就要全方位去思考，遇到这样的题目，为何是这样解答？问题的突破口在哪里？类似的问题有什么共性？下次遇到就可以用类似的方法解答。 在同学耐心等待的过程中，自己为了提升效率，就一定会集中注意力思考，去查找资料，去整理思路，进行演算。因为不想让同学等待太久，也是想证明自己，头脑处于高度地运转中，逻辑思维的小马达快速旋转着，每一句话都要有条理，避免同学听不懂，每一步证明，都要有理有据，证明自己说的是对的。 虽然这个过程，确实会占用一些时间，但是这个过程真得会激励自己，更好地去理解这类问题。下次再遇到这类问题时，就更容易解答。同时，当你看到同学感激的神情时，内心也是非常开心的。同学看到我非常耐心，下次还会来找我解答，其它同学看到后，也会找我解答。如此下来，我就会有更多思考精进的机会，也就会有更多帮助同学的成就感。学习的乐趣也就更大了，这就是良性循环。而这也是费曼技巧的一个应用。 费曼技巧的大致思维就是，将你所学的知识，讲给别人听，或是讲给自己听。这个过程，你要对知识点有深刻的认识，才能更好地解答给别人。这就需要你从各个角度，去理解这个知识点，查阅资料。为了能讲清楚这个知识点，你会寻找案例，你会总结自己过去的经验。同时为了更好地展示给别人听，你要组织好语言，对你的表达能力也是一种极大地锻炼！ 我喜欢研究各种学习方法，因为这能让自己更高效地学习，而学习是掌握人生命运的关键。高效学习会让我们的人生缩短努力的时间，更快达到我们的目的。为了提升学习能力，最好的方法就是将学习的知识点讲给别人听。费曼技巧本身就是一种学习方法，而我就是通过写文章，写给你看的方式，来加深自己对它的理解，这不就是最好的例子嘛？ 学习方法非常多，比如图像记忆法，记忆宫殿，定桩记忆，艾宾浩斯遗忘规律，这些都是值得我们多去研究的方法。都可以利用费曼学习法，来进行实践，从而让我们对方法有更深入地了解和体会。根据时间管理中的立刻行动法，你应该马上试一试费曼学习法。假如我向你请教，你对费曼学习法的观点，你为什么不组织下语言解释给我听呢？ |
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