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充分尊重孩子的想法和意愿，放手让孩子自己拿主意。给孩子犯错误的机会，锻炼孩子的自立能力。
让他做力所能及的事情。
发展他独立思考和独立判断的能力。
对待儿子不吼不叫
儿子就是我的小镜子
通过他的言行，反思自己
妈妈以身作则，男孩“不令而行”
生活的每一个瞬间，都影响着孩子，重视身教的力量
我们想要孩子成为什么样的人，自己首先要成为那样的人
为孩子营造温馨和谐的家庭氛围，反之，大吼大叫，孩子会有压抑感
父母在教育孩子时，恪守以下原则：第一，当一方正在教育孩子时，另一方不能直接干预并表示反对；第二，绝不当着男孩的面数落对方的不是；第三，时候及时沟通，虚心听取对方的意见。
要善于倾听男孩的心声，进而走进男孩的心里。不打断，有诚意，耐心听他诉说。
允许男孩指出妈妈的错误
尽量多抽时间陪伴孩子
做一个有幽默感的妈妈
当我们在他人面前批评男孩时，会使他无地自容，会摧毁他的自尊心，会伤害到他幼小的心灵
学会急用一些批评的技巧：“反弹琵琶效应”：充分肯定或表扬他的长处，使他自己去反省，进而认识并改正自己的错误。“三明治效应”：第一层认同肯定的积极语言，中间一层夹着批评，第三层是对他鼓励、信任的积极语言。
男孩都是精力旺盛的淘气包，不要强制男孩安静。 哭泣，也是男孩的一种表达权利，不强行阻止男孩哭，而是让他痛痛快快地哭出来。他哭够了，自然就不哭了，强行阻止憋回去只会给男孩的身心完成伤害。
不要在男孩哭泣时责备他，责备他就是不理解他，这回使他哭的更加伤心。当男孩哭泣时，我们要去安慰他，开导他，对他表示理解，关心。
让男孩生活在“孝于亲”的氛围中，教男孩有一颗感恩的心。
谦卑，不骄傲；懂礼貌；有一颗仁爱的心，关爱身边的人，学会移情；诚实守信；正直又懂变通（懂得保护自己）。
做一个诚实守信的妈妈
满足男孩的合理要求，或说出不满足的理由
让孩子为自己的食言而道歉
睡前和孩子一起反省（简单回顾一天的活动，并让他自己说说什么事情做得比较好，什么事情做得不好，对于做得不好的事情，是否有更好的做法等）妈妈自己也要回顾和反省（工作、情绪、人际关系等）
“知耻近乎勇”如，男孩做了什么违反道德的事情后，妈妈的反应要稍微激烈一些，这样男孩才知道约束自己，才能痛改前非。
放手，让男孩打理自己的生活。
懂得多给男孩一些信任和理解。
引导男孩说出自己内心的见解
有意识地让男孩吃点苦，经历风雨
有意识地带男孩多接触一些新环境，鼓励他自己去探索感兴趣的事物，尽量让他自己与他人沟通
教男孩学会调节自己的不良情绪
重视培养男孩与他人合作的能力（多参加集体活动、学会与人分享、信任同伴，感受合作的快乐）
鼓励男孩与困难作斗争（平静地看待困难）
教男孩积极行动，拒绝拖拖拉拉（适当承受拖拉的后果、树立起时间观念）
把男孩当“强者”看，他就是强者（相信男孩能做好力所能及的事情）
教男孩勇敢并不等于让他去冒险（区分勇敢和冒险，不能逞能，要从内心勇敢起来：敢于在众人面前发表自己的见解，能够果断地在某件事上做决定，勇敢地承认自己犯下的错误并积极地去改正）
教男孩掌握基本的交往礼仪（《交往礼仪八个会》：会打招呼、会问候、会微笑、会鼓掌、会道歉、会道别、会道谢、会礼让）学会实用礼貌用语：请、谢谢、对不起等
鼓励男孩对他人的缺点有包容心（要懂得包容男孩的缺点、不要只看他人的缺点）
调动男孩组织活动的热情（让他组织一次活动）
不要总拿自己的孩子和其他孩子作比较，容易让男孩觉得自己哪里都不如别人
培养男孩勇于决断、善于决断的能力（不要替男孩作决定，告诉男孩勇于决断不等于草率行事）
培养男孩的主见，不让他做“怎么办先生”（把选择权交给男孩，鼓励男孩自己做选择）
不替男孩承担过失，让他为自己的行为“埋单”（不替男孩时刻的错误寻找借口，自然惩罚，）
不让男孩为自己的错误找各种借口（学会承担责任）
培养男孩的责任感意识（当他要求自己做某事时，适当放手）
多让男孩结交朋友
不要总对男孩说“现在什么都不用你操心”
情商是男孩未来成功的关键（情绪管理问题：不能控制自己的情绪，不懂得如何与人交往，不敢自己作决定，承受挫折的能力较弱，缺乏意志力等）情商包含了五项情绪处理能力：一是了解自身的情绪；二是妥善管理自己的情绪；三是自我激励；四是了解他人的情绪；五是妥善处理人际关系。
引导男孩学会积极的自我激励。“妈妈相信你”改为“你要相信你一定……”
教男孩控制冲动，对他延迟满足，学会等待（给男孩立规矩，约束他的冲动行为，不立即满足男孩的要求）
教男孩遇到“突发事件”时镇定自若（告诉男孩：无论遇到什么事情，都要保持镇静，然后想办法解决；告诉男孩每个人都有应对“突发事件”的力量）告诉男孩，每个人都有应对“突发事件”的力量；有意识地训练男孩的自救能力
注重培养男孩分辨是非的能力，建立正确的道德观念，及时纠正男孩的错误观念
积极培养男孩的同情心，鼓励男孩伸出援助之手去帮助他人
当男孩出现消极情绪时，我们要引导他把内心的不愉快倾诉出来，要表示理解，让后在想办法调解消极情绪
告诉男孩，情绪是可以控制的
学会合理释放情绪
鼓励男孩自己想办法解决问题
保护他的“为什么”，鼓励男孩敢于怀疑，保护男孩的好奇心
请丢掉我们的不耐烦，认真地对待男孩提出的每一个问题（当男孩有问题时，我们要认真听）
多向男孩问几个“为什么”“怎么办”
童年恐慌，就是儿童由于面临巨大的压力，不能理解、不能承受而产生的一种焦虑。
坚决拒绝男孩的不合理要求
多次说出买的理由和拒绝的理由，孩子就知道什么是合理的需要了
教男孩懂得“一粥一饭，来处不易”
做一个懂得节俭的妈妈
“智爱”不是“溺爱”，是多陪陪男孩，是让男孩在不伤害自己、不伤害他人、不损坏物品的前提下自由玩耍；在餐桌上吃什么、吃多少由他自己决定；学什么也是在跟孩子商量后由孩子最终做出决定。这样成长的孩子是独立的、自主的，能为自己负责的。
要“穷养”男孩“穷人家的孩子早当家”
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