这些诱拐儿童的套路，你都能防范的住吗？真正要教会孩子的是这些！

不要和陌生人说话

就可以完全杜绝宝宝不被骗么

给孩子做安全教育，不是给孩子树立一道隔绝世界厚厚的墙，而是帮助孩子打开心里的那双眼睛：

让他明白哪些是危险的环境，怎样是不舒服的感觉，以及如何向人求救，这才是安全教育的核心所在。

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安全教育并不是父母简单的告诉孩子不要和陌生人说话，不要去强化某类人，而是帮助孩子理解哪些情景会对他们造成威胁，有了怎样的感受时他们可以求助。

• 大部分孩子遭遇性侵时施害者都是熟人，而不是陌生人。当我们跟孩子过于强调陌生人是危险的，这个概念是无疑就强化了熟悉的人就是没问题的。

• 安全教育应该强调感受，应该融洽场景，让孩子明白自己和陌生人的界限在哪里，什么是可以的，什么是不可以的。

• 不管是安全教育还是其他各种育儿问题，核心就是把孩子当成一个独立、平等的人，不是要求孩子必须听我的，而是帮助孩子理解为什么要这样做。

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在孩子每天的生活中都会遇到很多人，这些人大多数是好人、正常人，但也有潜在的危险人物，可能来自陌生人，也有可能是来自熟人。

有的人认为，安全教育就是从小教孩子“不要和陌生人话”、“不吃陌生人的糖”其实这样还是太片面。究竟要怎么培养孩子的安全意识呢？

”

在培养孩子的安全意识前我先帮助妈妈们判断自家孩子的安全意识到底怎么样？

如何判断宝宝安全意识

• 1-2岁，知道未经允许不能跟陌生人走。
  
  

• 2-3岁，知道不离开老师、家长，知道父母不在家时不给陌生人开门。
  
  

• 3-4岁，知道外出时不离开父母，不接受陌生人给的东西，不能跟陌生人走。
  
  

• 4-5岁，记得家庭住址和电话，遇到危险要躲避，呼喊求救。
  
  

• 5-6岁，背的出常用应急电话，并会正确拨打报警电话，自我保护意识进一步加强。

警惕环境，多看多听

妈妈们要提升孩子对周围环境的警觉力，我们给孩子一些清晰简单的规则，这样孩子更容易发现危险，万一有危险了，也更容易去执行。

孩子往往不知道怎么样对周边环境提高警惕，你可以教他简单的口诀：“注意看，注意听。

看，是看有没有不寻常的事情发生；
听，是听有没有奇怪的声音。”

刚接触这段口诀，可能孩子不太懂，假装游戏是很好的帮助理解的方法。

我的一个朋友，用纸板做出了眼睛和耳朵，跟孩子玩角色扮演的时候，会演一些比较明显的可疑行为或者正常的行为。

让孩子来做区分，问问孩子：“下面这些情况，哪些事情比较奇怪？”孩子犹豫的时候，就拿出眼睛先生和耳朵先生，做重点提示。

比如，演一个陌生人假装开着车跟孩子问路，孩子知道在保持距离的情况下提供信息，或者向旁边的大人求助。

可是一旦问路的人要求拉近两人的距离，甚至要求孩子上车，你可以拿出眼睛先生和耳朵先生，让孩子注意，孩子就知道情况不对劲，应该立刻拒绝了。

预演危险，机会教育

当孩子警觉力强大，而且真正预见了可能有危险时，该怎么做？教孩子三个简单的口诀：“大声说不，尽快离开，告诉爸爸妈妈。”

孩子还小的时候，先从问问题开始，比如：“如果有陌生人给你糖吃怎么办？”“如果有人跟你问路怎么办？”“如果有人说是爸爸的朋友，要把你带走找爸爸怎么办？”

教孩子坚决说不，并且立即去找爸爸妈妈。等孩子长大一点儿，可以玩各种假装的游戏。

比如跟他玩“坏人捉小孩”的游戏，假装自己是坏人，抓住孩子要放在车子里。

告诉孩子“如果有陌生人朝你走过来，离你特别近，你要赶紧跑开，回家找爸爸妈妈；或者跑到人多的地方去，大喊：这不是我爸爸，救命啊！”

利用日常生活，找对时机进行教育孩子，效果更好。