琴童新理念教学和传统教学的不同：

 琴童新理念教学和传统教学的不同：

一：目的不同:
       传统教学注重钢琴考级，很少涉及钢琴素质教育内容。新理念不提倡应试教育，但也可随时应对考级。
二：教学内容不同：
       传统教学以“汤拜车，莫贝肖”加上年复一年的钢琴考级教材。新理念选的大众能听懂，小朋友乐于接受的内容。
三：课堂教学过程的不同:
       传统教学回课（热剩饭）占了大半时间，新课几句话带过，老师示范很少，学生回去不会弹。而我们给学生的笔记上从始至终都会写有“基础练习”，“拓展训练”，“乐曲弹奏”，“预习新曲”四大块构成。了解钢琴音乐的本质和规律（例如和弦构架）。
四：学琴的状态：
       传统教学只有在考级阶段会熟练三首乐曲，平时虽然学的也不少可是找不到几首拿手乐曲。考完级以后三首曾经熟练的考级曲也忘了。新理念不提倡每年考级，重视量变到质变的过程，但也随时可以参加考级。
五：感受不同：

        传统教学会感觉学琴很辛苦，每天练习一个多小时没什么收获，因此部分琴童半途而废，家长也白白耗费了精力和财力。新理念学的相对轻松和愉快，学琴中途转来新理念的学员感受最深刻。
六：结果不同：
      传统教学会有一半以上的孩子由于应试钢琴教学的种种弊端从而“辍学”（每年考级编号可以看出一到三级几万人，到了十级仅剩几百人）。新理念教育的学生几乎可把一首新曲子在课堂上当场弹出，同时具备“即兴伴奏/演奏能力，最终也将通过上海音乐学院钢琴十级考试从而让音乐贯穿其整个人生。 

那么新理念教学内容都有哪些呢：

 初级阶段：

       基础练习（断连跳奏，手位及音程移位，，识谱与节奏练习。相当于上海音乐学院考级一级程度。 

第一阶段：

       儿童歌曲（例如像大海故乡，鲁冰花等）。相当于上海音乐学院考级二到三级程度。 

第二阶段：

        流行音乐（例如祝你平安，暖暖等）。相当于上海音乐学院考级四到五级程度。 

第三阶段：

         现代钢琴（例如班得瑞，理查德克莱德曼等）相当于上海音乐学院考级六到七级程度。 

第四阶段：

         古典及经典钢琴（例如肖邦练习曲，贝多芬奏鸣曲，谷粒飞舞，彩云追月等）相当于上海音乐学院考级八到十级程度。

           另外每节课还会加入拓展训练。如：和弦性质及规律链接，技术练习，拍感训练，对位及指法规律，视奏，转调，即兴伴奏，作曲，爵士等内容。通过这种教学不仅让学琴者提高了兴趣，并且系统和全面的认识钢琴弹奏规律，丰富了琴童的视野，从而完善了钢琴素质教育的初衷。