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1.唐代诗人杜牧诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”（必修一88页） 考点： ①ATP是生命活动的直接能源物质。 ATP中文名称三磷酸腺苷，结构式可简写为A-P～P～P，其中A代表腺苷（由一分子核糖和一分子腺嘌呤构成），P代表磷酸。ATP是细胞中的一种高能磷酸化合物，水解可释放30.54 KJ/mol能量。 吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。 ②生态系统中的信息传递 萤火虫发光实际是一种求偶行为，属于物理信息。 ③萤火虫发光原理 萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。荧光素接受ATP提供的能量后就被激活。在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。 2.“牝鸡司晨” 性反转现象（必修二40页） 释义：牝鸡，雌鸡；司晨，报晓。雌鸡像雄鸡那样鸣啼，指母鸡报晓。 考点： ①性别决定 鸡的性别决定为ZW型，公鸡性染色体组成为ZZ,母鸡性染色体组成为ZW。 ②性反转 母鸡性反转为公鸡，表现型受环境影响，基因型并未改变，母鸡的性染色体组成仍为ZW。性反转后的母鸡（即牝鸡）可以与正常母鸡交配并获得后代，结果如下: 3.《红楼梦》中有句话“女人是水做的”。（必修三2页） 考点： 体液中含量最多的就是水，含水量幼儿大于成人，年轻人多于老年人，男人大于女人。 4.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生”。（必修三52页） 考点： ①生长素可以促进插条生根。 ②人尿中还有少量的生长素。1931年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。 5.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。宋·苏轼《格物粗谈·果品》。（必修三53页） 考点：乙烯促进果实成熟。 6.“螟蛉有子，蜾蠃负之”(《诗经·小雅·小宛》)。（必修三77页） 释义： 古人以为蜾蠃有雄无雌，无法进行交配生产，没有后代，于是捕捉螟蛉来当作义子喂养。实际上蜾蠃是寄生蜂，它常捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物。 考点：种间关系——捕食螟蛉幼虫。 7.“远方侵古道，晴翠接荒城”(白居易《赋得古原草送别》)。（必修三81页） 考点：人类活动对群落演替影响 群落演替的类型有初生演替和次生演替。初生演替的实例有发生在沙丘、火山岩、冰川泥上的演替；次生演替的实例有发生在火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 8.“天地与我并生，而万物与我为一”——庄子。（必修三117页） 考点：人与自然和谐共生 9.“今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙。是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄。”先秦《韩非子》。（必修三122页） 释义： “现在的人，有五个孩子都不算多，每个孩子又各有五个孩子。爷爷活着的时候，就有二十五个孙辈了。这就造成了社会上的人口多而物资少，虽然辛勤劳作，生活用品却依然匮乏”。 考点：人口增长对生态环境的影响。 人口增长过快，在消耗大量自然资源的同时，加剧了对环境的污染，增加了治理的成本与难度。 如果不节制人口增长，将会对家庭和社会增加沉重的负担。 10.“天涯若比邻”（必修三123页） 考点：生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 11.我国战国时期的思想家孟子、庄子等，曾提出了“天人合一”的哲学观念。（必修三128页） 考点：人与自然协调一致。 可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 12.我国春秋时期著名的思想家老子说过，“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉”。（必修三128页） 释义： 所以说道大、天大、地大、人也大。宇宙中有这四个大，而人是这四个大中的一个。老子认为“道”是一个浑然而成的、先于天地而存在的东西；“道”不靠外力而永久存在、循环运行且永不停息；“道”伸向遥远而最终又返回自然，可算是天地万物的根本。老子把人提升为“宇宙中四个伟大的存在之一”，可与“道”、“天”、“地”并立，而惟独不认为有“神”的存在，这是老子哲学观念的可贵之处。 考点：人类必须追求和实践人与自然协调一致的美好理念，只有这样人类社会才能可持续地发展下去。（尊重自然） 13.“正其行，通其风”《齐民要术》 释义： 在播种植物时，要保持一定的行距和株距，使植物受到充足的阳光照射，使流动的空气送进农田的各个角落，这是提高作物光合作用效率的有效手段。 考点：改善通风、透光条件有利于作物提高光合作用效率，使作物增产。 |
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