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名师讲座引路 科研培训助飞  记谢佳芮工作室 参加首届名师工作室主持人会议  名师工作室主持人会议 教而不研则浅，研而不教则空，教和研是教师专业化成长的两条必由之路。 5月25日-26日，谢佳芮工作室参加了由华樾语文课程教研院组织的名师工作室主持人首届会议。本次会议在龙华区行知小学召开，参会人员有教育局局长、副局长、教研室主任、教研员，还有来自广东、湖南、江西、海南、湖北、贵州六省的名师工作室主持人和骨干成员共计300多人。  会议致辞  25日上午的活动由华樾教育研究院深圳负责人蒋钢主持。在新任名师联盟主席陈祥俊的殷切致辞中，一场学习盛会、研究盛会、交流盛会拉开序幕。 精彩的名师讲座 接下来是一系列精彩丰厚的名师讲座，胡立根、毕英春、潘继云、赵家英、徐燕、安文铸等专家们围绕语文备课、上课、教研娓娓道来。  首先是广东首批名师工作室主持人、特级教师胡立根老师带来的《突破语文教学的双重困境》。他用慷慨激昂的语言阐释了教材价值的特点，指出现在的语文教学的其中一个困境是容易被课文的原生价值束缚，忽略了教材的语文素养价值,他提出要打造语文课堂的“趣、感、量”，建立主题学习体系。 国培专家毕英春老师也指出了当前课堂存在的痛点，并引用美国心理学家马杰的名言点出一堂好课的标准：目标明确、方法得当、效果鲜明，注重生本，重视生成，联系生活。接着毕老师用一个个课例直观地告诉我们如何确定教学目标、内容、方法。 十佳教师、特级教师潘继云老师带来《初中语文主题学习背景下单元整合教学》的讲座，为我们介绍什么是整合教学，如何整合教学，整合教学的类型，环节整合策略，让人受益匪浅。 接着，荔园小学教导处赵家英主任作《丛书与教材的深度融合》的讲座。赵家英主任的讲座声情并茂，让人如沐春风。她以低年级的《动物儿歌》结合丛书为例，示范如何通过丛书拓展学生思维，同时让学生在大量阅读中快速识字。又举中年级课文《大自然的声音》，详实介绍如何与丛书整合设计，将课文由薄读厚，由浅入深，开拓学生的视野，发展学生的思维。 福田教科院徐燕部长作《聚焦价值，清晰表达——教育生活中的写作分享》讲座。 她围绕如何挖掘有价值的写作内容，如何有价值地去写作两个角度展开，向我们介绍了个人写作“法宝”——燕式思维魔方。 最后，北京师范大学教授、博士生导师安文铸作《科研引领，促教研水平提升》的讲座，着重说明科研应基于问题，目的是获得规律性认识，提高教育教学质量。紧接着他从发现问题和选题给予了大家宝贵的建议。 下午，李静芝老师作了《一米阅读教师版分享》，让我们懂得利用平台，下载资源；借助资源，设计课程；发展资源，为我所用。林玺磊老师阐述了《线上直播培训工具介绍》，让我们感受到网络带给我们语文教学的直观、便捷。  单元备课报告展示 与智者同行，必得智慧，接下来是令人期待的“单元备课报告展示”，在这之前，各工作室集团队智慧进行单元整合教学。 由于本学期课本教学已接近尾声，所以谢佳芮工作室成员结合当前的教学进度，前瞻性地选择了下学期即二年级上第二单元进行集备，由工作室成员赖蔚老师展示。 赖蔚老师是工作室的年轻成员，工作时间不到一年，但她勇挑大梁，担任此次任务。谢佳芮工作室是一个高凝聚力的团队，从单元的选择，到教材的分析，从丛书的选择整合，到每一课时的教学设计，工作室的成员都聚在一起，集思广益。这是一个对教学痴迷到废寝忘食的团队，灯火阑珊的深夜有我们研课的身影，稀疏平常的餐桌有我们对课堂的探讨，乐此不疲……因此，虽然站在讲台上的只是某一位老师，但是她的身后一定站着一个充满能量的团队。在这样的积极向上的集体里，年轻的赖老师迅速成长。凭着她的努力，她对语文主题学习的整合有了更深刻的理解，对单元目标有了更准确的把握。而在此次语文单元备课展示会上大放异彩。 年轻有为的赖蔚老师 集思广益的备课 1 废寝忘食的研讨 2 华樾教研主任孟春焕教研主任孟春焕、杨帆老师分别对我工作室的集备成果进行点评。 孟春焕主任说谢佳芮工作室真正做到了教学和科研的统一。二年级课本没有单元导语，赖老师通过课后习题和语文园地，准确地抓住了本单元的教学目标。单元框架设计很有特点，有语文要素，有主题，有拓展，更大的亮点是有评价，能及时反馈学生课堂表现，检测学生是否一课一得，帮助教师及时调整。赖老师以“字、词、句、段”为线将本单元课文重组，方法非常巧妙。单元备课重要的是进行整合，实现主题学习理念，单元大量阅读。本单元设计很明晰，可借鉴可操作。 杨帆主任指出本单元整合具有学程的设计，是教师理念的华丽转身，重点是设计了学生学习过程和学习活动，来实现语文素养的提升与培养。整合有思路有逻辑，用字词句段整合，实现了人文性和工具性的统一。 紧接着，其他工作室成员也结合自己学段进行集备成果汇报。一朵朵智慧火花璀璨盛开，取人之长、补己之短，开拓视野、启迪新知，我们享受着这场学习的盛宴。 工作室建设介绍 |
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