治班有道，教学有法，且行且思考

　　做班主任工作以来，我一直在思索:我要做一个怎样的班主任？如何做一个学生喜欢的班主任？作为班主任我应该培养什么样的班集体？构建什么样的班集体？治理班集体有没有可循的规律？带着这些疑问，满怀着崇敬与期待的心情，非常荣幸地跟随学校领导及七八年级班主任来到心中的圣地（魏书生中学）进行研学活动。通过参观学校文化、班级文化，聆听学校领导、班主任老师的经验介绍，六步教学分组学习听课活动我获益匪浅，并由此得到了答案。那就是:治班有道，教学有法，且行且思考。

盘锦市魏书生中学

辽东湾实验中学

书生学校取真经

第一校长魏书生简介

  魏书生中学以魏书生教育思想体系为指导，时时处处践行着民主与科学的人文教育理念，坚持培养学生自育自学能力。他们以“培养有健全人格，独立个性，儒家思想，世界眼光的合格公民”为育人目标，以“精心服务，科学教书，民主育人”为管理理念，以“培养良好习惯，建设班级文化，实施分组教学，强化有效作业”为办学特色，以“勤学、修德、明辨、笃学”为校训，以“学习、实践、传承、发展”为教风，以“追真、向善、求美、乐恒”为学风，以“苦中求乐，失中求得，敬天爱人，超越自己”为校风，以班级文化建设和“三个四”习惯培养为德育载体，以“六步教学分组学习”和“有效作业”为教学抓手探索出了一条适合普通学校发展的的提质、减负、增效的素质教育之路。

办学理念

数字化魏书生教育思想体系

良好习惯系列化序列化细目表

　　走进书生学校的教室，我深深震撼于书生学校同中存异的班级文化建设，更震撼于书生学子昂扬向上的精神状态。每个班级既有班训、班徽、班歌、班花及花语、班主任寄语等具体化的规范动作，又有自由天地、精神家园等特色自选动作，每个学生都是自己班级文化的解说员，加深了学生对学校文化内涵的理解，增强了学生爱班、爱校、爱国的情感，真正起到了潜移默化、润物无声的育人效果。

青春无敌，永不言弃

快乐学习，幸福成长

精神乐园

青春誓言

班级公约，学生一日常规

学生一周常规，班级荣誉，学科状元

本周温馨提示

我们是班级的主人

我们是祖国的花朵

　　去之前，听到六步教学法，心中有很多赞叹和疑惑，决心趁着这次研学来认真学习六步教学法的精髓。

通过参观学校和四节课的听课，了解了魏书生中学课堂的整体思路。学校以魏书生老师的六步教学法位基石，在课堂上贯穿定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。至今，又细化了各个步骤的处理方式。除了课堂的步骤明确外，还有一些细节之处，值得我们深思和推敲。

首先，课前明确本堂课评选几个优胜小组，来鼓舞士气。第二，看学习目标，找同学读，再给半分钟快速记忆，使学生把握本堂课的知识点，做到心中有数。第三，自学，先学生自学，自己思考，再小组讨论明确答案，既给学生自己思考的时间，又有小组合作。第四，在课堂中到处贯穿着小组竞争，每个人都有机会，分层设疑，每个人都能找到成就感处处体现着公平。第六，异质帮扶，同质比拼。当同学答不出来时，先让组内互助，有利于提高小组凝聚力，再组间比拼。抢答时，先让所有人思考，再叫号。在整堂课堂中，三次关注积分，注意加分于无形。最后，让学生自己总结收获，自己评选优胜小组，自主选择优秀个人，把对本学科的热情延伸到下节课。

魏书生六步教学法发展历程

六步教学分组学习操作要求

在三天的会议中，我看到了听到了各种各样的教育方法，各式各样的管理途径。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。归根到底我想这些老师们都有共同的一点就是：他们都是用心去做工作，用真心去对待学生的。他们在工作中都是勤于思考，善于积累的老师。 教育是个良心活，我们面对的是一群可爱的孩子，虽然他们有时很调皮，爱和我们对着干，但这不就是他们本来应有的样子吗？这不就是孩子的天性吗？作为教育工作者的我们，不是束手无策了就打骂学生，而是用自己的智慧去与他们斗智斗勇，正确地引导他们，这才是我们应该做的。　

　　在魏书生中学看到的方方面面都值得我们去思考，去推敲，暗暗记下他们的好，来弥补我们的不足。在今后的工作中，我要结合实际，把学习的体会应用在自己的工作中，以此行的收获在教学及班主任工作中，多思考，多想办法把班级管理更上一层楼。我要努力做到以下几点:

一、努力充实自己。做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善。 

二、用心去爱学生。爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。

三、建立良好的师生关系。班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。　　　　

四、组建和培养好班干部队。要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。让兵带兵，管兵，会让我的工作事半功倍，同时锻炼了学生。

五、做好家校联系。在报告中好多专家都提到了家校联系。这个工作很繁琐，很复杂，但它的作用是很明显的。所以我要不怕麻烦，做好家校联系。经常与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

　　总之,这次研学旅行让我学到了很多很多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名合格的班主任，不要忙于赶路，要经常停下来反思。治班有道，教学有法，我要且行且思考。