活动过程： 一、律动（好娃娃） 二、导入 展示幼儿上节课的作品 师：这是什么呢？ 师：这个蛋壳呀，在家你们的妈妈怎么处理？ 三、欣赏 师：这蛋壳呀，以前是要丢掉的废品。但经过人们的巧巧手它会变成美丽的工艺品的。想看看吗？ 师：电视上展示蛋壳画图片 幼儿;欣赏蛋壳画 师：昨晚老师也做了几件蛋壳工艺品。下面请小朋友们安组出来欣赏。观擦的时候请注意，老师用的是什么材料？用什么办法制作的？ 师：有想提问题的小朋友吗？ 鼓励孩子们自由提问，并寻找解决方法。 四、绘画 上节课老师要求小朋友们也准备蛋壳，毛线头、瓶盖等废品。你们准备好了吗？ 检查幼儿的备品 师：你喜欢用彩绘、粘贴还是添加的方法来进行蛋壳制作呢？ 小组讨论组长汇报。 注意：蛋壳容易碎，所以轻拿轻放。下笔要稳，错了不好修整。开始制作蛋壳工艺品。可以合作，也可以单独完成。 幼儿作画，教师巡回指导。 五、展示：展示作品，请小作者讲一讲自己的创意。 六、评价：从多方位评价。（鼓励有独特构思、图案优美、干净的作品）。 七、延伸：在美术区，为幼儿提供完整的蛋壳及碎蛋壳，供幼儿创作用。 八、课堂小结：这节课你们学到了什么？ 家园共育：请家长帮助孩子一起收集各种蛋壳，并给孩子讲述有关蛋壳的小常识，和孩子一起用蛋壳创作作品。 | 
