记笔记也大有学问！！难怪你的学习成绩一直不好

各位老师在阅读和学习时有记笔记的习惯吗？你的笔记对记忆书中内容或知识有帮助吗？今天英浦教师在线就为各位老师介绍四种高效实用的笔记法。

首先请各位老师思考一下，我们为何要记笔记呢？其实答案很简单，就是为了强化大脑对阅读内容和知识的记忆。当然，这里说的笔记不是那些机械抄写的、不经思考的文字，而是经过了思考和分析、有条理有逻辑地记下的内容。接受信息 → 理解信息 → 思考分析 → 记笔记 → 根据笔记进行复习，只有完整经过了这些步骤，阅读和学习才是最高效的。而这个过程，也是变“被动接受信息”为“主动吸收信息”的过程，简单点说，就是思考的过程。经过了思考，我们才能把所读的内容和所学的知识，变成真正属于自己的东西，才能实现知识水平和思维能力的提升。下面为大家逐一介绍这四种笔记法：

01 康奈尔笔记法

这是在美国的中学和大学中广泛使用的康奈尔笔记法。这种笔记法的适用范围很广，无论课堂学习还是阅读各种体裁的图书，都可以使用。

康奈尔笔记法架构简单清晰，能够帮助学生有条理地进行记录，快速概括和提炼出书中的主要内容、概念和观点。通过下图，我们可以直观地了解康奈尔笔记法的基本架构。

我们在使用康奈尔笔记法时，首先将页面分成如图所示的三个部分。

A部分用于记录关键词和问题。阅读Fiction类图书时，我们可以按照文本结构（开头、中间、结尾）或故事要素（时间、地点、人物、事件等）在A部分中填写相应的关键词或问题。阅读Nonfiction类图书时，我们可以挑选书中的概念、名词、观点或问题填写在A部分中。

B部分用于记录与关键词或问题相对应的图书内容或知识点，文字要言简意赅，不要直接抄写书中的段落，尽量使用自己概括的语言。在记录B部分内容时，我们可以使用各种不同的项目符号或图画，确保每个要点都清楚明确。

C部分在读完整本书或课程结束后使用，我们可以根据A和B两部分笔记内容，对图书或课程做出概括和总结。

02 提纲笔记法

提纲笔记法的逻辑关系很强，比较适合理科课程和Nonfiction类图书。这种笔记法的架构也非常简单，通过分级“缩进”和数字与字母的辅助来区分各项内容和信息之间的逻辑关系（如图）。

在使用提纲笔记法进行记录时，我们需要根据Nonfiction类图书的书名和目录页，将图书主题、章节标题、小标题等内容按照逻辑关系记录下来，并在每个级别下面留出足够的空间，以便在阅读时进行调整或增加新的内容。

在阅读时，我们可以对所读到的内容进行概括总结，并按照列好的逻辑关系，对笔记进行调整和增删，需要重点标注的信息，可以使用加粗字体或下划线来表示。

03 思维导图笔记法

思维导图笔记法以一个主题、概念或观点为起点，以图形的方式发散，观点或概念之间的关系清晰，内容形象且视觉性很强，非常适合绘本和桥梁书阅读及亲子阅读时使用。

04 摘抄笔记法

摘抄笔记法就是对图书内容的摘抄及评价，比较适合小说等章节书泛读。我们可以在阅读时将喜欢的或重要的内容摘抄下来，然后在摘抄内容下方写下自己对这段文字的感想或评价等。记录时注意使用符号来区分摘抄和评价，例如，可以用●表示摘抄部分，用★表示评价部分（如图）。

在听课时，我们也可以使用摘抄笔记法。这种方法可以按照授课顺序依次记录课程内容，尽可能多地保证课堂内容记录的完整。使用摘抄笔记法进行课堂记录时，为节省时间，需要尽量使用缩写和简写来进行记录，并在课后及时对笔记内容进行分析整理。

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