【原】知识创造价值 个人成长计划

知识创造价值

                   ——教师个人成长计划

                                  

奈斯比特说过：“在信息经济社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的。”这说明了一个道理，那就是只有不断地学习，不断地提升自己，才能让自己不断地适应社会发展的需要，才能更好地立足教育世界的今天和明天。因此，我们需要不断地生成一种如何去建立一个不断前进的知识体系，让我们的工作更有意义。

那么，到底该如何让自己成长为一名有思想，有温度，有能力，有方法的高素质教师呢？对于这个问题，我首先对自己进行了客观的剖析，并据此制定了一份适合自己的成长计划，具体如下：

一、自我剖析
1、优势：

热爱教育事业，具有强烈的责任心，工作踏实认真。与同事相处融洽,肯虚心求教，认真听取意见，愿意将自己经验和困惑与同事交流互补，善于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。同时，我有近二十年的课堂教学实践经验，能够胜任小学班主任教学工作，有着一颗热爱学生的心，能与学生以及家长进行有效的沟通。

2、弱势：
      在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。缺少教科研的能力，离研究型教师的路还有一定的距离。

二、个人发展计划

 1、提高专业水平

认真学习新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，有针对性的提高自己的业务能力。除此之外，还要多研读教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的专业素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中国教育报》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《小学教学设计》等，随时随地了解更多著名教育专家的观点，了解当前的教改动态，并用这些对自己今后的教育教学工作进行具有指导。
      2、日常教学常规的提升
      每上一节课，都要精心备课，备学生。课后细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。尤其要多关注后进生，继续采用“一帮一”以优带差、小组竞争的学习方式提高教育教学质量，切实促进后进生各方面能力的提高。
       3、于反思中完善自我
      及时思考教育过程中生成的问题，积极把先进的教育理念转化为教师的个体行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。
      4、在读书中涵养自我

“腹有诗书气自华”，我一直认为读书是人一生当中最应该养成的一种重要习惯。只有通过多读书、读好书，才能不断丰富自己的大脑，提高自己的文化底蕴，才能使自己的知识不断更新，在教学上才会有创新，才会有灵感，才能在课堂上旁征博引，打开学生思想的空间，才能成为一名让学生喜欢甚至着迷的老师。

5、积极探究并利用信息技术辅助课堂教学
     充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
     6、始终保持年轻的心态与激情

教育是特殊的职业。作为一名教师，我们既要敢于拼搏，又要甘于寂寞。也许我们物质上是清贫的，但我们在精神上也是绝对富有的，我们只有在自身素质提升之后，才有能力成就教育质量的提升；我们只有自身主动发展，才能成就教育事业的主动发展，我们更要以自身激情，去点燃教育事业的激情。我想，在教育教学的道路上，我们只有心怀敬畏与感恩，不断去学习和反思，才能真正地成长为一位优秀的教师。