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回答这个问题前，先请大家先做几个填空题。（每空一字） 1. 在家靠 ________ ________，出门靠________ ________。 2. ________ ________ 遇到多少困难，我 ________ 会为了理想而学习。 3. 夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，________ ________ 层层“波浪”。忽然，远处传来几声________ ________的笛声，随后是一篇寂静。 4. 他的回答妙在不但维护了祖国的________ ________，还反击了外国记者，不失风度，机智________ ________，还给对方留了________ ________。 如果听这样的句子，你会有困难吗？ 为什么你能猜出来呢？因为你已经把这些词汇以及与其相关的词组，搭配，句型以及俗语都牢记在心了。顺便说一下“词块”这个概念。短语动词、词汇搭配、习语、句子框架词等都是词块。 现在，大家应该明白了一个道理，要想提高英语听力，必须扩大你的“听力词汇”量。 什么是听力词汇？简单地说，就是一听就懂的词汇。 比如，像 book, desk, green … 这样的单词，像 This is a … It is too … to … 这样的句子框架。像An apple a day keeps the doctor away. 这样的谚语。 有的同学会说，一段材料我能读懂，听的时候却是云里雾里一般。为什么呢？看得懂的材料听不懂，原因只有一个，你的“听力词汇”量小。换句话说，你认识了一个单词并不代表你能听出这个单词，也就是你的“听力词汇”小于“阅读词汇”。 听写是有效的方法。 大家可以参考如下步骤：  听全文，了解谈论的主题。  逐句听写。 注意： （1）以句子为单位听写。 （2）每句话播放3-5遍。一边听一边记忆，也可以适当做点笔记，辅助记忆。 （3）句子中有的词你3-5遍还听不出来的话，不必浪费时间再反复听，不懂之处暂放过，且听下一句。  再听全文，查漏补缺。  记录听力词汇，形成自己的“听力词汇表”。 参考听力录音稿，找出没有听出来的词汇，并记录下来。你会发现，录音稿你读起来毫不费力，那是因为你的眼睛认识了这些词汇，耳朵却“不认识”它们。你需要努力增强耳朵“认识”单词的能力。  反复学习，定期复习“听力词汇”表。 我们要弄清楚“听力词汇”的音、形、义，掌握它们的搭配和用法，并经常用这些词进行“说写”等输出练习。当你能流利地用这些词汇说出语音标准，语法正确，应用得体的句子时，你的听力词汇自然而然就增长了，听力水平相应也能真正地提高。 另外，建议大家逐句跟读听力材料，注意体会在自然语流中的英语语音，并学习英语的语调，节奏，语音变化等。 有的同学会说，马上要考试了，我这么听来得及吗？慢即是快。如果你看明白了前面的内容，就应该明白这样的道理：积累“听力词汇”是有效提高听力的高效方法，除此之外，别无捷径。你可以用真题汇编之类的材料，根据自己的水平，参考上面听写的步骤，每天用一定的时间听2-3段。这样的步骤看起来繁琐，但是听一段，彻底明白一段，让耳朵完全熟悉一段材料，一步一个脚印地学习，效果最踏实，效率最高。你也可以泛听，但是左耳朵进，右耳朵出，磨磨耳朵可以，效果真的难以保证。 初中生最好选择与教材同步的听力材料，这样，我们提高听力水平和巩固英语知识同步进行，会收到事半功倍的学习效果。  |
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