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尊敬的各位评委老师： 大家好！我是26号参赛选手，今天我说课的主题是四年级少先队活动课：播种友善，学会奉献。 根据少先队活动指导纲要，我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等六个方面加以说明 【活动背景】 当前的孩子们，大多是独生子女，集百般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。他们忽视了对父母的感恩，对同伴的礼让，不懂得宽容与谅解，也不知道乐于助人积极奉献。在学校与同学发生小矛盾小摩擦时，互不相让，还不知道如何用友善的态度与方式去处理问题，这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观不符。所以，与队员们商量后，我确定本节课的主题是播种友善，学会奉献，从小处着眼，细处着手，让队员们了解友善，学会友善，实践友善，知道奉献。从而达到在学习中把社会主义核心价值观中的“友善”“外化于行”这一目的。 【活动目标】 少先队活动课是实践活动，而不是课堂教学，辅导员在活动时只起到点拔作用，而不是包办代替。根据以上对课程和学生的分析，我确定了本节活动课的目标。 1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵，认识到与人为善的重要性。 2、加强队员之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。 3、学会友善交往的技巧，在日常生活中践行友善，学会奉献。 【活动准备】 在本节活动课中要充分体现队员的主体地位。因此师生分别做准备。 辅导员：定活动主题，指导活动准备，协助下载资料，精心制作课件。 队员们 1.收集整理看到的，听到的或者亲身经历的关于友善的事例。 2.准备辩论会的资料，排练小品、情景剧，制作友善倡议书。 3.办一期以“友善”为主题的板报，营造班级氛围。 【活动环节】 整个主题队会由“七嘴八舌辩友善、故事大王讲友善、分工合作演友善、动画解读知友善和宣读倡议行友善”等五个循序渐进的环节， 一、 七嘴八舌辩友善 首先第一小队的队员组织辩论会：友善离我们有多远？队员们主动分成 “友善离我们很遥远“和”友善就在我们身边“南北两队。通过两队同学的激烈争辩，让队员们初识友善的魅力，并知道了友善其实离大家不远，只要你去用心发现，就能看到友善之花就在我们身边。 二、 故事大王讲友善 第二小队充分发挥他们的才能，声情并茂的讲解有关友善的故事。《温和友善的力量》通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。” “六尺巷”的故事告诉今天的我们礼让，和睦，中华民族的传统美德。同学之间处理小事小非，争一争，行不通;让一让，六尺巷。在搜集案例和讲故事的过程中学习友善，知道礼让。 三、分工合作演友善 第三小队的同学表演小品《我的小老师》，通过一对一学习结对子，体会到帮助别人提升自己。情景剧《多一句“对不起，没关系“》以前有些同学为小事争吵，斤斤计较，影响了我班在“优班”评比中的成绩，大家感到很遗憾，后来通过大家友善和谐的相处，班级文明之花处处开放。在小品的排练和演出过程中体会友善带来的快乐。 四、动画解读知友善 通过观看网络下载视频，解读友善真正含义以及具体日常表现，在视频中知道友善的具体行为，学习奉献精神。 五、宣读倡议行友善 本环节由中队长向全体队员发出倡议《播种友善，学会奉献》。大家一起朗读倡议书，在倡议书里深切地感受友善的力量。本环节将活动推向高潮，主题得到升华。 【活动评价】以上五个环节由浅入深，层层递进，充分调动队员的各种感官参与活动，为此我们制定了如下评价机制，第一，通过自己申请或者同学推荐，评选20名“友善之星”。第二，连续2周是“友善之星”的颁发“友善大使”奖章。从而顺理成章的达到了本次活动课的目的。 【活动延伸】 课下全体队员制作有关“播种友善，学会奉献”的手抄报，不仅利用课间时间在学校宣传友善，还走出校门，走进各个村庄的大街小巷，播散友善的种子。 总之，本次活动不仅让队员了解友善的内涵更让队员懂得要从平时的一点一滴做起，争做与人为善的好学生，用自己的实际行动践行了社会主义核心价值观，播种友善，学会奉献。以上，就是我对《播种友善，学会奉献》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。 |
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