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2019黑龙江高考在即 希望孩子们镇定如山，细腻似水， 哈尔滨市第一中学校 高三学年各学科老师给您上最后一课， 分学科叮嘱如下： 考前提醒 语 文 学 科 时间分配：基础题题90-95分钟，作文45-50分钟；全卷检查3-5分钟。 考试谨记： 1.各个板块按计划时间答题，选择题当机立断，莫要在疑难处恋战超时，导致写不完作文。 2.选择题千万要保证有充足的时间填涂，不要因为慌慌张张错填漏填。 3.主观题看清题号再写答案，不要写错位置。 4.2019高考新题如果新题型，不必慌神，冷静应对，题型变了，考点不会变，调动自己的复习储备，将新题目转换、拆解成我们熟悉的典型题型，解读考点，找准角度、方向，灵活作答。 （一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约14分钟] 一、树立一种概念： “答案就在原文中” 二、具备两种心态： 1.做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。 2.一定要认真仔细。 三、明确六个步骤： 用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。 （一）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。 圈点勾画： ①重点阐述的名词术语、概念。 ②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。 ③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。 ④论据与论证方法。 （与观点的对应） （二）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。 （三）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。 1.内查语意：对照原文，精读找差别。 2.外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。 （四）比——干扰项（务必要把选项看完！）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。 （五）排——错误项：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。（六）选——正确项。小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。 （二）非连续性文本阅读：（4－6题，12分，保10争12）[约16分钟] 要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论。 1.看标题，明话题（明确文本话题内容） 关注出处，搜寻命题暗示信息； 2.析文本，概中心（通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题(或事件)； 3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点）； 4. 审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案； 5.对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。答题对策:①带问题读文本，题干引导答题。 整体阅读，不落图表，分层概括。②比对区间，敲定关键词，合并同类项。 合理使用原文词句，言简意赅。 （三）文学类文本阅读（7－9题，15分，保12争15）[约20分钟] 1.整体把握：标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感，明确作品主题，时代背景；写作手法技巧。 2.辨明答题方向：梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、作用类（标题、句段、人物、意象、环境）、探究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等；（复习要建构知识网络，掌握知识术语，明确题型，熟记答题模式、步骤、角度。） 3.分析通用角度：“四循环”（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者” 4.分析遵循一个原则：回归到“人物”与“主旨”！ 5.组织答案原则：看分归点（6分至少答3个点），怎么问怎么答，先主后次，先概括后分析，分析有时需引用原文关键信息。 6.一定要力求准确把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，把人物放到时代背景中去理解评价，明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类”。 7.注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。 8.建议读文作答顺序：读标题→读问答题→带题读文（圈点勾画，简单批注）→做选择题（帮助读懂）→做问答题圈点勾画：标题、主旨句、要点句、意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、环境景物描写…… 9.规律点睛：整体阅读，把握主旨；认真审题，文题对应；瞻前顾后，考虑全面；对照要求，规范答题 （四）文言文阅读（10－13题，19分，保15争17）[约15分钟] 1.整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝号、庙号、年号。 2.借助选择题参考理解文意。 3.看清题干“选正确”还是“选错误”。 4.断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境。 5.文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。一定要直译，要字字落实，忠实于原文。一定要联系语境，“瞻前顾后”！（包括断句题）一般要将单音节换成双音节，人名地名要清楚，不要翻译闹笑话。谨防现代汉语习惯的干扰。具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式等特殊文言用法准确翻译。可打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢。一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过独木桥，不要放弃一分一厘！！ （五）诗歌鉴赏（14-15题，9分，保7争9）[约8分钟] 1.强调六看（看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干）到位；强调“知人论世”。 2.借助选择题来帮助理解诗歌，前提是提高选择题的准确率。 3.看分归点（6分至少答3个点），根据题干判断考点题型，先概括后分析，分析必须引用原文关键词句。 4.“句看修辞”“篇看手法”，注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联，勿要遗漏要点。 5.要注意情感是否有其复杂性与丰富性。 6.诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达！ 【答题规律】 1．形象：身份+性格、思想、品质（+情感/塑造形象的意义）(要联系文本分析，言之有据)； 2．炼字：表层含义+深层含义（即解释诗句）+手法技巧、表达效果+主旨情感； 3.赏析诗句：诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感（考查作用还要考虑结构上的作用）写景句：描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感； 4.所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧宾夺主）； 5.写景艺术：观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、色彩…… 6.赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）。 （六）名句默写（16题，6分，力争5分以上）[约2分钟] 1.64篇诗文考前逐一过关，不可放过。 2.印象不深的名句，要反复记忆。 3.一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。 4.一定要仔细审题，辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的诗句还是只是起到一个引出提示作用。 5.要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚（用正楷），笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。 （七）语言文字运用（17－21题，20分，保16争20）[约15分钟] 今年高考题型变化较大的可能还是语言运用题，要有思想准备。读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求。 1.成语的主要考虑角度： 望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用对象、范围、注意使用时的重复等。越是容易望文生义的成语越要注意陷阱。 特别陌生的成语往往是对的。注意语义重复。 主要抓“合乎语境”。 2.语病： 复习：语病类型重温熟悉，典型错题收集，已做过的试题等。做题：要善于寻找敏感点，标志处，善于比较。句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。 3.嵌句题： 注意联系上下文的语境；注意上下文的衔接和照应；注意句式的一致和陈述角度的统一。 4.得体： 要考虑是口语的还是书面的； （注意广播稿的特点）考虑接受语言信息者的身份、特点。对话和应用文改错，要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。 5.仿句： 要注重分析被仿句的特点，结合要求。话题要统一 ；句式要统一；修辞要统一；色调要统一。 6.句式的选择与变换 （1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但不改变句子原意。 （2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。 （3）下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。 （4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。 7.压缩与概括： 形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；准确表达，符合字数要求。 8.图文转换： 表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素－合理想象，描述画面－分析寓意，文字表达。注意“三看一联系”读图表要仔细全面。 9.其他创新题型： 写广告语、颁奖词或串场词、写对联、手机短信、新闻短评等。 手机短信答题技巧： （1）突出主题。 （2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。 （3）注意情境，讲究文采。 公益广告答题技巧： 注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。 编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。 编写解说词：首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。 【温馨提示】 （1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。（2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。（3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。 （八）写作（22题，60分，保48,争50）[约55-60分钟] 总原则： 审题要准确，不能偏题；不带外伤——缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情感混乱等。结构混乱，思路不清。 【高分要领】 1．时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行充足的思考。（确保5-7分钟的审题时间） 2．题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突出主旨，涵盖关键词。尤其不能缺漏文题。 3．开头、结尾要尽量出彩，开头联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明。结尾再回扣材料，再明题旨，首尾呼应，或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。 4．段落设置合理，每段不要太长。 5.如何让你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、观点句交待文脉。在标题、首尾、行文反复出现关键词。 6.材料作文一定要在文中见材料！所给材料如比较多，不要全部引用，要学会提炼概括。不要出现三分之一的篇幅都是作文题目的材料。 7.在论据素材的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较高知晓度的典型材料。 8.对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆砌替代论证的现象。 9.结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。 10.文体选择要慎重。每年写戏剧、日记或对话采访等类体裁的作文是有一些，但得高分的却是凤毛麟角。 11．字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。 12.数一定要满800字，最好超过几十个字！ 时间安排和操作要领： 1.考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。 2.考试开始后：答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经验”，尽可能做到准确、完整地答题。 3.文字简答题，我们在答题时，必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卡，尤其要注意的是，针对近几年电脑阅卷的特点，答题时千万不能出现“越出界外”的现象。 4.基础题卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。 5.复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段机会，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况。 6.减少非智力上的失误：急躁的心理——做题不顺的时候；占便宜心理——自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相信别人，随便的更改自己的选择；猜答案心理——做完后看答案的排列顺序，功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当初严谨审慎的选择。 数 学 学 科 考前：力争把兴奋点调整到考试时间：下午三时到五时。 确保提前半个小时到达考区，一方面可以稳定情绪，从容进场；另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境，如： 1、把一些基本数据、常用公式、重要定理等知识点“过过电影”；2、互问互答一些不复杂的问题。 经验表明，“过电影”的成功顺利，互答互问的愉快轻松，不仅能转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。 考试中：进入考场时,考生周围比较静，心情一般比较紧张，可以采取深呼吸或者整理用具，千万不要和同学讲话等，即使在考前5分钟拿到试卷后，也不忙匆匆作答（因为本身就不允许，以防你答题时监考老师会说你造成心情不悦），听从监考老师指挥。可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多信息，为实施正确的解题策略作全面的调查，迅速摸清“题情”。 临场解题策略 一、遵循“四先四后”原则： （1）先易后难。先做简单题(A类)，再做复杂题(B类)。根据实际，跳过啃不动的题，从易至难。 （2）先熟后生。在扫描中，既可能看到较多有利条件，也可能看到不利因素。先做那些题型结构和内容比较熟悉的题。 （3）先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。 （4）先高后低。指在难度大致相同的前提下，先做分值高的题，后做分值低的题，这样投入少，效益大，比较划算。但切忌走极端。 二、把握一慢一快原则：审题要慢，做题要快。 考生在审题时要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系等方面真正弄懂题意。只有细致审题，才能获取尽可能多的信息，找到解题方法之后，书写要简明扼要，快速规范。 三、立足中低档题、冲刺高档题；确保运算准确，立足一次成功、重视复查环节；尽量做到内紧外松等。 数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从'数量'上，而且从'性质'上影响着后继各步的解答。所以，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。 高考题六道大题前三道及选修题，一般为中挡题，这是第Ⅱ卷得分的主要来源。考生若能做出前三道及选修题,再加上前面选择题和填空题的分,就能拿下120分,这可以说数学科已打了一个胜仗,有了这个心理准备,对攻克难题反而放得开,这样就有利于获得优异的成绩。 英 语 学 科 1、背单词，以高考频率词、四张词组卷子为主。 2、不要再做新题，再次选看17、18高考题全国卷。 3、适当背诵范文。 4、理清知识体系，将必考的语法项目进行梳理，避免做难题，怪题。 5、提醒学生英语入场时间。 6、审题要认真，细节题回归文本。 7、提醒学生保持常规答题习惯，包括常规答题顺序、常规涂卡习惯。 8、提醒学生卷面的整体检查。 9、检查答题卡、避免错涂、漏涂。 10、劳逸结合，注意饮食卫生。 11、带齐考试用品。 12、提醒鼓励学生坚持保持斗志，全力以赴最后一科。 物 理 学 科 一、选择部分 重点题型：物理学史常识方法、图象（运动图象、电磁感应图象、交流电图象）、整体隔离解平衡、电路分析、场的叠加、万有引力、运动类型、变压器、能的转化。 1、明确单、多选题，可在题上标号。 2、明确题中要求，是选正确的，还是选不正确的，读题时马上做出标记。 3、面对较为熟练的题，千万不能仅凭感觉直接选择，当心有陷阱，要全新思考。 4、对于个别有疑问的问题，要记住物理分析常用的方法。 （1）排除法：单位制排除法、特殊值排除法 （2）极限法 （3）图像法 （4）临界条件分析法 （5）逆向思维法 5、稳妥为主，拿不准的不选。 二、实验题部分 重点题型：力学：牛二、纸带、动能定理、尺表的读数…； 电学：表的改装、E与r，测电阻、欧姆表的使用； 侧重有效数字、探究开放性、数据处理、线性关系… 1、填空题中对实验计算结果要注意（1）保留几位有效数字（2）小数点后面保留几位 2、伏特表、安培表最小分度是1——估读下一位：2、5——估读到本位 欧姆表——正好压线可估读：在线之间要估读，别忘记乘倍率 3、画图题 （1）图像若为曲线——光滑曲线;若为直线要用直尺画，两种均不能画折线 （2）电路图实物连接1）连线不允许交叉2）不允许涂改3）给实物图画电路图一定要对应，相符 4、注意看看欧姆表测二极管正、反向电阻的连接问题 5、设计性电学实验用我们学过的方法、原理进行解答。 三、计算题部分 重点题型：24题：直线运动（正交分解、整体隔离）、曲线运动（圆周的临界）；25题：带电粒子在复合场中的运动，电磁感应（能量转化） 1、计算题都要画受力图、过程分析图。 2、列式要多些原始式，按过程写，不能写综合式（不写大式子）。 3、列式要清晰、要有“诗”一般的感觉（便于批卷）。 4、书写规范：角标、方程式、结论、数据、单位、牛三。 5、在时间紧的情况下，也千万不能放弃计算题，尤其是25题，可拆分为若干个小题，列出相应的公式。 四、选修部分 1、先涂题号。 2、与前面比较，难度相对小，一定要看要做。 3、要注意书写方程，压强，体积表达式，热力学第一定律。 4、部分知识点不清楚的建议再看看书（一定）。 五、注意总答题时间，合理性分配与合理性选择，每年可能会出现某一科难度大，学会应变、学会舍去。 六、做题时经常容易出现的问题 1、带电小球在水平面上运动时，给俯视图，要注意mg=N。 2、在竖直面内做圆周运动的物体，能够到达“最高点”的临界条件是N=0，不是所有情况都是mg=mv2/r, v=√gr。 3、带电粒子在电磁场中运动，mg是否考虑一定要仔细审题,除特殊说明,一般微粒、液滴、质点等重力要考虑。 4、注意单位及单位换算，（字母题不需要换算）。 5、注意结果中牛顿第三定律的应用，结果保留2位有效数字与保留两位小数是不同的。 6、图像题，要注意横纵坐标轴的物理量及换算单位，如v-t和v-s的区别，不要形成思维定势。 7、有摩擦力存在的问题，要注意静摩擦还是动摩擦，多过程分段运动要注意动摩擦因数是否相同。 8、注意分析临界条件，对结果的考虑是大于小于，大于等于，还是小于等于。 9、求摩擦生热， Q=fuS相对路程相对滑动的两个物体是同向运动还是反向运动。 10、力学问题一定要画受力分析图，（可以在草纸上进行）。 11、重力加速度g要看题中的暗示与要求来看取9.8还是10，字母题中g应保留字母身份不取数值。 12、注意题中如：选错误的、光滑的、俯视图水平面、竖直面、不计重力、不计摩擦等条件。 总之，审题要细，答题时静心专注，按平时的节奏和方式答卷，不受周围的环境干扰。 化 学 学 科 一、基本原则 （1）先易后难：较易题必须认真阅读拿满分。 （2）按要求答题，答案写在线内，注意字迹工整，想好在落笔，避免重复修改。 （3）填空题及简答题不要留空，不会也要碰碰运气填满。 （4）不要被某个难题缠住浪费时间，要做到遇难不乱、遇新不慌、沉着应对。 二、认真审题 审题是“审”而不是“看”，边审题边做标记边思考。 1.在化学题审题中，应当特别注意以下字句： ①选择题注意问法：“不正确”、“正确”、“错误”； ②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等； ③“短周期元素”“前20号元素”“主族”“同周期”“同主族”，按“原子序数”排列，按“半径大小”排列等；气态氢化物熔沸点与分子间作用力及氢键有关；气态氢化物热稳定性与非金属性有关等 ④NA题，观察要全面，与22.4有关的题，注意是不是标况下、“可逆反应”、“水解”、“胶体”、给浓度，不给体积等问题等； ⑤单位：“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1”与“mol·L-1·S-1”、“平衡常数单位”、“nm与m/cm换算”、“pm与m/cm换算”等； ⑥答题中“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等、图像横纵坐标的单位等 ⑦图像注意关注： （1）横坐标、纵坐标的意义。 （2）图像的“起点”、“拐点”、“终点”，图像的变化趋势 ⑧化学平衡看条件：是否恒温恒容、恒温恒压、绝热恒容等；是平衡状态的问题，还是反应某一时间段的相关问题。 ⑨溶液中离子平衡关注：混合后溶液的酸、碱性和滴定终点的颜色变化等，“恰好完全反应”与“反应后呈中性”的区别。 ⑩电化学试题，从多方面（方程式、离子移动方向、电子转移方向、电流方向等）判断好电池的正负极（或阴阳极），再解答。 ⑾方程式书写预判断，结合题中信息，注意酸碱环境、注意物质之间的关系等。 2.排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。 对这类问题审题时，要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，“想当然”，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。要正确地把握化学的本质，抓住化学变化的特点，摒弃干扰，滤取有用信息。 3.深入分析，挖掘隐含信息：有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。 解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。 三、解题 首先要通读全题，要清楚题目的要求和目的，运用所学知识大胆迁移，同时针对题干中的信息准确细心答题。 在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，书写注意规范严谨： ⑴填“化学方程式”还是“离子方程式” ⑵填“名称”、“符号”还是“代号”、“序号”等 ⑶填“大于”还是“>”；“增大”还是“变大”等 ⑷填“化学式”、“分子式”、“结构式”、“结构简式”、“最简式”还是“电子式”、是元素符号还是元素名称等 ⑸书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“→”、“＝”、“→”、“↑”、“↓”等 ⑹书写热化学方程式时要注意： (1) 物质状态 (2) “+”“-”号 (3) “kJ/mol” (4) 系数与热量值的对应 ⑺所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位 ⑻一些容易写错的化学名词或术语中的字：“羟、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“铵”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐” 等 ⑼语言表述规范：例如：检查气密性、沉淀洗涤、检验沉淀是否完全、滴定终点判断等。 ⑽回答“××目的”，一般两句话：直接目的、间接目的 ⑾注意角标的处理(如pH计算时的H2SO4、配平时的K2Cr2O7等)⑿题目中所给或所求数据是转化率、速率、体积分数、平衡常数等 ⑿原子“价电子排布式”、“价电子排布图”、“轨道表达式”等等。⒁晶胞计算注意单位换算。 ⒀有效数字问题 最后，考试过程中，保持良好心态、从容答题，简单题不轻敌，新题、难题不紧张，稳扎稳打，不急不燥，拿到该拿到的分。 生 物 学 科 一、注意答题的原则性 ①全面浏览试卷，对题目数量和难度做到心中有数； ②答题顺序按自我已形成的规律，先易后难； ③试题难度为5:3:2，我们要争取达到80%。难题不纠缠，最后攻克； ④没有绝对把握不要改变第一答案。 二、注意答题的规范性 1.审题：勾画出关键词，联系教材相关知识点，明确考点再书写答案 2.答题： 1）选择题 尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项建议采用以下方案： ①相信第一印象；②带绝对意思的选项一般不对。 2）非选择题 ①专业术语——标准性； ②首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言——合理性； ③语句通顺，条理清楚，意思完整——层次性； ④一般应根据所给横线长短确定答案字数——指示性； ⑤答案应写在指定位置——定向性； ⑥字迹清楚整齐，不要写错别字——细节性。 三、高考寄语 12年的渗透吸收，你们同化知识蓄积能量。即将迎战高考，相信自己，勇于亮剑！ 你们经过12年的自然选择，必将成为高考中的优胜者！必将成为适者生存的佼佼者！ 历 史 学 科 一. 纵览全卷内容，做到心中有数 历史卷的选择题包含8道中国史与4道世界史两个部分，每一部分都是按时序排列的，每道题都体现着一个历史时段的阶段特征。纵览材料时空就可以确定哪个阶段考了，那个阶段没有考。材料题是按照主题命制的，主干知识、学术热点、国家意识都是其命题范围。精神立意上是符合社会主义核心价值观的，能力考查上是要体现历史学科思维的。纵览试卷时，41题要看主题的知识范围、材料与设问的角度；42题要看设问要求包含几部分答案结构；选修试题的命制相对比较自由，传统的与近年国家意识要求的内容都有可能，要看看有没有特殊规律的内容出现。如中国古代改革、近代人物、民族区域等。 二. 遵照程序作答，理性面对情境 历史选择题的材料愈发情境化，所以必须透过现象看到历史事物的本质特征。依托情感判断，或个人价值观判断是极易失分的。要牢记“雅典美丽女子被判无罪”一题的经验教训。阅读材料要把握材料的主旨，要从材料的历史要素入手；正向选择要保证材料与选项的一致性，或者逻辑的必然性；排除选项要做到史实与材料相结合。 时间上，平均50秒左右一道，完成12道选择题的总时间，含涂卡最多不超过15分钟。选择题切忌回头看，选定后不要重做，不要修改答案。 三. 科学审读设问，规范表述答案 材料题的近1/3分值是出自对于设问的解读，所以要先审读设问，以确定答案的基本结构。要注意分值，以确定答案的主次；41题还要注意设问间的内在关联，通常可以此推断试题立意，第一段材料前的文字说明也是同样的功效。 阅读材料按照日常训练方式进行，要提醒自己设问的主题是什么，要提醒自己阅读的是历史材料，要有标还要有注。 依据对设问的解读与材料信息的梳理，按照心中所拟提纲作答。表述上，1.要有时空，有角度。2.条目清晰，词汇专业，巧摘材料。3.详略得当。传统材料题，叙述完整不如角度全面，意对不如词对。开放性试题，要做到点（关键词）线（逻辑叙述完整）面（角度层次）结合。4.字迹工整，不窜位置，不空题卡，不出框，不涂改。 地 理 学 科 一. 考前：复习重点 （1）考前回归笔记和地图册，静心梳理知识脉络，重点理解记忆核心考点。 十大核心考点： 自然：地球运动，大气运动，水体运动，地质地貌原理，地域分异原理。 人文：人口，城市，农业，工业，交通。 必背基础知识：气候类型表格，世界气候分布图和陆地自然带分布图，中国地形图，区域划分和基本区情，世界地形图，区域划分和基本区情，农业和工业区位因素及常用术语等。 （2）重做高考真题 重做近五年的高考全国卷，寻找高频考点，重点难点和自己知识的薄弱点，最后一轮查缺补漏。体会高考命题的角度，设问的形式，常见的解题思路，大题的习惯语言。。。，找到高考的感觉。 （3）重做错题 重做所有模拟考试的错题，小题大作，形成完整的知识链；大题精做，归纳总结常用的角度和地理术语；2019年实事热点题组合着做，丰富相关背景知识，整合成知识模块。 二．考中： 1.审清题如果还没有弄清问题就慌慌张张去做题,既浪费时间，又失了分数。因此在考试中，首先认真读题弄懂题意,明白题目问的是什么问题，该从哪些方向思考，必要时要把重要的地方多读几遍，并且圈画出来，以防漏得分点，遇到原则困难时，还要结合问题二次审题，以提高准确率。（1）注意谓语指向词:描述、分析、描述、对比、评价等（2）注意限定词:什么时间、地点、事物，角度等（3）注意关键词:如差异、共性、特征、成因等（4）注意分值:确定答案要点数量 2.读懂图 地图是第二语言，高考题是无图不成题,是题不离图。读图的过程就是提取信息的过程，就是调动和运用知识的过程。读图时要注意以下几点: （1）首先要弄清图的名称和类型，明确读图的方法。 （2）要搞清楚图例和注记及图表说明。选择题的图例往往是解题的题眼，大题的图例常是分析的角度。 （3）根据设问再回头读图。所要注意的是，图上的有些信息是隐性的，必须结合设问才能提取。注意:高考地理图表一般不给无用的信息，当你发现有些信息没有用上时，说明你的答案是不完整的甚至是错误的。3.明原理高考命题突出对主干知识的考查,对原理、规律的考查，注重考查运用地理原理和规律分析、解决问题的能力。故明确地理原理和规律很关键。4.重联系 高中地理有一个十分重要的原理——整体性原理，不论是高考的选择题组还是大题问题设置的角度，或者对比，或者递进，做完题后运用整体性的角度重新看一下题里隐含的知识链，会大大提高做题的准确性。 有几点需要注意到的： 1.注意时间的控制 选择题不易过快，尤其是第一组题，经常容易刚开始答题没进入状态，一起笔就错了；整体时间控制在50分钟左右。 2.主观题的把控 主观题要审题构思后再落笔，注意书写工整，逻辑清楚，运用地理术语，避免口语化。 3.选修题 作为全卷难度最小的题要尽量不失分，如果时间不足了也要先写选修。 政 治 学 科 1.对于整个考试，要以平常心对待，轻装上阵；考试操作中，全神贯注，正确处理好解题速度和准确率的关系。 2.先审设问，再看材料。 选择题： 注意把握材料中心思想和主旨，材料和选项秉承符合生活常识、时政政策、语文思想、政治常识的逻辑，还要和设问契合。 主观题： ① 设问要分析有几个问题、政策或知识范围、问题的指向和逻辑，尤其要注意知识范围和问题指向的关系逻辑。 ② 材料要明确政策或知识范围、分层、每层的主旨和关键词，尤其每层和整体的主旨和关键词都要指向教材时政知识和设问问题。 ③ 答案每个要点要达到知识、材料、设问的统一，要点还要有分析和综合结合的思维。 ④ 文化和哲学注意小切口题，材料论述要细致。辨析类论述要客观、全面、细致。 3.思维定势要不得，熟悉的题目越谨慎。 思维定势在高考中的影响最可怕。不要遇到熟悉的题目就有似曾相识的感觉而激动，放松警惕，就想当然地认为按曾经的思路答题，这是不动脑筋的表现。一定注意设问中的关键信息已经变化，甚至一字之差都能造成答案谬以千里。如：“为什么能”与“为什么要”就是要注意区分的。就算有的设问我们做过，材料变了，答案也会相应地发生调整。 4.还要注意答题要点不要太多太碎，要整合一些要点，一般四五点就可以了。每一点答案都要强调原理后联系材料，要达到知识、材料、设问的统一，缺一不可。注意每点答案字数大体相当，保持稳定性。 5. 不要空着！不要空着！不要空着！不出现试卷 “天窗”（即空白不做）。 6.最后需要强调书写的整洁性，要尽可能工整、清晰、规范，这样会给阅卷老师好的印象。 高三学年寄语高三学子： 不惧困难不紧张， 轻松坦然无压力。 仔细阅读好答题， 认真书写才思情。 大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。 自信饱满创佳绩， 笑容满面赢未来。 |
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