人生是一期一会，没有回头也不能回头读书是换个视角，来认识自己认知世界每日一书，相伴成长 文/师爷杰森 大家好，我是师爷。 今天下午陪孩子去了图书馆看书，一年级的语文从练字阶段跨越到了看图说话阶段，他要加强讲故事能力，所以带着看看绘本和小故事。 当然硬笔书法依然重要，老师批改卷子那有那么多时间，字写得好印象分就高，先入为主嘛！俺家孩子还挺争气，字写得不错，作业本都被拿去给全年级老师观摩。 这完全是媳妇的功劳，每天陪在左右督促指导，这个年纪的孩子容易分心和偷懒，松懈一下，马上就写字和成绩就会倒退，最关键没养成好的学习习惯，以后功课越来越难，作为父母都看不懂了，没法帮助他。 晚上吃完饭，媳妇想了个招，父子写字大比拼，其实是楷书字帖描字比赛，主要是希望加强孩子对笔锋的熟悉度。 最后，早已不怎么拿笔的我，败下阵来……字体生硬，没有孩子写的生动流畅！ 在图书馆的时候，我也找了本书关于学习的书看看，正好之前看过电子版的，今天又二刷了一遍，有很对新的感悟与大家分享。
这类教方法的书籍，阅读起来结构清晰，每一章就是一个知识点，每一小节是对这个知识点的解释和扩充论证。 以下是我从本书提炼，学习的6个维度： 价值感：发现所要学习的知识、技能的价值，并赋予学习过程以意义。 目标：初级阶段专注为王，并清楚学习的根本和设定好阶段性目标。 提升：针对性模块化练习，快速提高技能水平。 实践：主动拓展知识边界，将所学创造性的落地，加深理解所学知识意义。 融合：将各个知识点和技能组合，融会贯通，明确相互作用和关系。 反思：整个学习实践过程，要不断回顾和复盘，修正认知偏差，完成能力迭代。 师爷觉得6个维度中，有3点是最需要重视的 首先是过程有价值有意义 人都是有惰性的，如果没有明确价值的事情自然很难坚持到最后，因为但凡需要坚持的事情都是反人性的，就拿激励敦促孩子写字一样，在一开始我就讲了一个我朋友的故事给他听。 人家刚入行的第一份工作，就是靠写字换来的，因为当别人都用电脑打印的简历，而我朋友用一手漂亮的小楷毛笔字手写了一份简历，直接老板面试了他。 一手好字能让人刮目相看，能获得工作机会，这就是价值；字如其人，能沉下心写字的人，干其他事也能做好，这就是整个练字过程的意义，锻炼心性。 其次是针对性模块化训练 因为你这也要学那也要学，肯定没办法短时间提升，写字都是先学笔画，然后练习笔锋，然后才是抄帖。 读书呢，首先是要每天都读，然后是提升阅读速读，别人20分钟读一段，8个20分钟才能读完一本，你20分钟就读完了，最后就是提炼书中知识点，可以应用到工作生活中实践收获好的结果。 最后是不断回顾和复盘 这个意义不言而喻，自古就有吾日三省之说，如果学习没有总结和自我批判，那是不会有进步的，我们每个人都有认知偏差，往往高估自己的能力和判断。 所以学习过程中的自我审视，根据实际反馈来做出调整，将好的加强，你才能从成功走向成功。 最后，送大家一句鸡汤，也是最近孩子经常自我勉励和对我说的 “人生没有白走的路，每一步都算数！” |
|
|
来自： wenxuefeng360 > 《待分类1》
