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一般情况下，大学教师每天的工作都有一定的安排，如果要加任务、插进去新的工作，偶尔一天插一个单元一般还能够容忍。因此，评审论文这样的事情，至少应当给评审人留出半个月的时间（因为现在大多数教师要评审的论文数量还是较多的）。在一个白天加两个晚上的时间内，加进去评审好多篇硕士论文的任务，那就是等于告诉这位教师：你马马虎虎看看就行，我们无非要借你名字，对这些论文签字放行。 实际上，我们现在所做的工作，有很多是费力而低效甚至无效的。比如，对于研究生的培养，就需要填写许多表格，每一个表格都需要由有关人员签字。这种事情，各学校都抓得很紧，不能有半点遗漏和马虎。这些表格对于学生的培养有些虽然是必要的，但平心而论，对于学生教学质量的提高，真的并没有什么很大的用处。学生的各种学位论文是能够反映学生水平的，但是，对此真正有用处的还是如上面所说的，是导师的把关，是评审人和答辩委员会的把关。在某种意义上，评审人的把关比答辩委员会更重要，因为评审毕竟是“背靠背”的，而答辩则是面对面的。对于中国人都在乎的面子问题，背靠背一般略微好说一点。 然而，我们的许多高校的领导看重的，却只是格式、表格之类形式上看得见的东西，表格放在学校的档案里，对于外行的人或者上级领导的检查，都是容易看得到的，表格中哪一格空白了，哪一格填错了，上下人员的姓名对不上了，都是显而易见的。所以必须重视再重视，不能出一点问题。至于，论文的质量，谁能够看得懂，哪个领导能够检查得出来？ 很多形式上的事情，如要有表格，这确实是必要的，工作需要有一个记录，但是，这样的事情也需要有一个限度，因为我们的时间和精力毕竟都是有限的。学生做研究写论文的时间就已经很紧了，无法再少了，导师要审查、提出意见。学生再修改、完善都需要时间。最后一个学期真是忙得恨不得再生出一个脑袋两只手来。把精力都用在次要的、表面的事情上，必定会影响做好主要的、实质性的工作。就像我上面那个例子中，只留给评审人一天多的时间去做实际上是本该最重要的工作。 人们常常说，做教师是一项凭良心的工作，其实，干什么都是要凭良心才能做好的工作，在学校负一定责任的领导更是如此。要提高学位论文的质量，我们还是要紧抓实在的有决定意义的事情，不能把时间都花费在表面的、次要工作上。表面的好看固然重要，内里的实质才是关键。 |
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