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解决的慢他痛苦延长，解决的快呢，他痛苦会缩短，所以痛苦长的人会有什么样的问题呢？ 这有一次回到了刚才我讲的人身体的神经记忆，当我们不断哭的时候，我们最痛苦是哪儿？ 是我们的内脏，内脏包括我们的呼吸和心脏，肺肝脾，因为哭的孩子要么就是躺着难受了， 要么就是饿了，要么就是胀了，底下尿了对吧，他肯定是内脏的问题，但是呢因为你没有顾忌他，你说我稍微有点事儿，让他先哭一会啊，那么这个呢他的痛苦都会由哪儿记住呢？ 由他身体内的，我们有一个叫做自主神经系统记住了，我们知道人的神经元是有记忆功能的，所有神经元都有记忆功能，他这个记忆呢，3个月以上或者半岁以内，一岁以内足够了，越早的记忆越久远，这个记忆会怎么样呢，到成年一个事儿一句话，反正就是一个招惹，马上火冒三丈，其实我到现在都这样，大家有时候看我说，李老师你那么温文尔雅，我说那都是装的，我是56天就被送到幼儿园了，然后那时候大跃进吗，被绑到床上怕掉下去，我妈妈记得喂奶的时候，她每次赶来就是她喂奶时间来喂奶，耳朵里头给我塞上棉花，为什么？因为那时候有很多孩子哭啊，泪水把耳朵泡了以后就得中耳炎了，所以你想我耳朵听不见，然后难受，哭喊，没人过来，得等我妈过来喂奶我才能动换，就那天也是这样，一个保险公司给我打电话，还没说几句呢，我就火冒三丈，时候我心里特别后悔，就是我觉得对人很无礼，但是我在那个时候就是控制不住，所以这种暴脾气，当然不光是我，我观察周围人，包括犯罪人，这犯罪人往这一坐，什么表现我基本都知道早年什么背景。这也是我做犯罪侦查分析的一个重要根据，也就是说做这案子的是什么人，往往是从人的问题来判断的，所以我讲你要养一个这个贵气，高贵啊，然后有教养的孩子，首先要把他情绪养好，这个情绪是什么呢： 他一哭喊就要尽快过去解除他的痛苦。 所以我记得我养我孩子，我母亲说，别一哭就抱，抱了就放不下了。那时候还有很多人告诉我说，哭了涨劲儿，让他哭，哭了肺活量大，今后叫起来声音足。等我现在，我孩子养孩子，我跟我女人讲，哭了你就给我抱起来。我们不要暴躁的人，我们要平和的人。 其实我们要知道，平和的人力量在内心，暴躁的人力量在外，真正有力量的民族并不暴，真正有力量的民族不暴，所以我讲这个话，我不讲具体哪个国家，因为我们现在老说，有些人动不动老说我们崇洋媚外，我认为这不存在崇洋媚外，因为你在研究的时候，是人类都属于你研究的范围，那么我们可以看到，不同的一些国家，或者不同的民族，他的人这个过程，所以我讲这个人首先要养一个好脾气，不能养那么暴戾，这个戾气太重啊，是非常糟糕的，包括我研究那些犯罪人，他是暴戾的一定他父亲是暴戾的，所以这样是恶性循环，而这个暴戾怎么来呢？ 就是1岁之内没养好，那么如果我们现在有这个知识了啊，大家一定把这个知识传播出去。 你在孩子1岁之内你别亏待他，尽量多看看他，所以我讲这些话让大家明白，为什么我提出母亲3年的养育期，因为人这种动物他不同于其他的动物，他就要有个养的过程，而这养的过程谁养最好？ 那整个算来算去，排来排去，就是妈妈最好，那么我们为什么不让妈妈来养孩子，却让别人来养孩子？ 所以这就是国家的问题了，当然这个问题呢我在不停地呼吁，我相信会有更多的人认识到这个问题。 那么除了情感和情绪问题，还有一个问题，当你在孩子哭喊的时候，呼应的过程当中，情感的丰富与否，什么叫丰富与否呢，孩子一哭就妈妈一人过来，或者就奶奶一个人过来，另外一种方式是什么？ 妈妈过来，奶奶过来，爷爷过来，保姆过来，我们知道在孩子早年当他躺在那里不能动，哭喊的时候，他床边一下就出现两到三个脸，这意味着什么？这意味爱他的人很多，对吧~ 那么爱的人多，他们之间就会说话，所以屋里的声音就多，那么跟他说话的，这个说完那个人说，那个人说，他看看这个人再看看那个人，他会交替，所以这种孩子会怎么样？ 第一，他一定会说话，因为听得多，我们学外语知道，你不听是永远张不开嘴的，所以一个五岁上下的孩子，如果是个话痨，你基本可以知道他的抚养人、亲人超过2个以上； 相反一个孩子见热人就低头，见人就躲，半天不张嘴就是不叫人，你就知道他抚养人只有一个在身边。 他耳边没声音，所以你看一岁之内啊，就这情感抚养我讲了三个问题了，第一养好人性，情感。 第二养好情绪，性情要平和；第三言语发育，言语发育呢还涉及一个跟人打交道，你看有的小孩，拿着玩具冲出去，很快就跟别的孩子玩一块儿了，“这是我爸爸给我买的，这个枪能这么开，你那什么玩具啊？” 玩一会儿，“咱俩换着玩哈~”他跟人玩到一块去了，还有的孩子抱着一枪，躲在犄角旮旯，看着别人，一过去马上就躲，就不知道该怎么办啊~那么这两种孩子叫社会性，社会性就是跟陌生人打交道的融入的这个能力，你看有的人自来熟啊，买票排队吧他过一会儿他就能买回来，他跟人搭讪，“哎，你买几张？”人说“我就买一张”，“可以买两张，给我带一张呢”。。。 这种人叫什么呢，叫“人头活”啊，人头活往往善于跟人打交道，会选人，会琢磨，所以我有时候在讲这个问题我常常讲就是，刘邦打下天下以后曾经问过，庆功宴问众人，“我为什么的天下？”众人说大王英明，大王怎么怎么样，能征善战。。。 他说轮用计我不如张良，论打仗我不如韩信，论治国我不如萧何，我真为王我会用人也。 所以有时候我跟一些家长讲，人才是多样的，你不要光看着他一个学习来说，很复杂，当然这也是天时地利各方面造就的，所以，这个情感，早年就是躺在床上，这个爱的多少，来的人的多少，会影响到孩子的言语和社会性。我讲到这大家都明白了吧，1岁之内这么重要啊，您能说您能把孩子交个一个农村保姆么？我不歧视农村人，但是这里头有一个问题，第一，他的气味和你不同，如果你真等到他一岁半，你把这保姆辞走了，这孩子有什么事儿的时候，他会发闷，他不会跟你说，因为他没有在你怀中的记忆，所以这个过程，我讲的这都是，我们叫精神分析当中的精髓啊，就是弗洛伊德他为什么那么强调人的早年，他甚至都谈到人在这个，母亲生产的时候，那脑袋经过产道，因为大家都知道妈妈的产道它很小啊，往外挤啊，等扩到一定程度开始挤啊，上面还给力呢啊，所以很多孩子出来哭啊，那不是一般的哭，为什么？那是脑袋挤得疼啊，但是正是因为他挤过，这种人他的脑神经的弹性会更好，弹性好也就是说他的恢复的这种状态会有这个能力，因为他被挤压么恢复了。 所以这个精神类的疾病呢这个问题呢就能够减少很多。相反，直接从里头掏出来，脑袋没有经过挤压的，他这个神经的这种弹性他也会影响，当然这个目前还没有数据。 我只是根据他们当时，弗洛伊德著作当中有过这段，弗洛伊德著作当中所有东西都没有数据，但是你现在大量事实证明他说的都是对的。所以我说什么叫科学，科学实际上呢他有一个本质的特征就是可验证。 只不过验证有两种验证，一种是在实验室里验证，一种是用实践验证，所以我讲实验和实践都是检验，而科学是经过两个东西检验。 |
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