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嗨，你好，我是懂爸。欢迎来到《读懂之道》研习社。 上一堂课，我们主要交流在日常教育子女过程中，父母家长很难看到孩子的真相。今天我们来了解一种非常有效读懂人的方法。 先来听个故事。 清朝晚期有两支以地域命名的军队，一支就是以曾国藩为领袖的湘军，以湖南人为主；一支以李鸿章为领袖的淮军，以安徽江淮一带人为主。 据说，淮军建立之初，李鸿章带了三个人去拜见老师曾国藩，恰好碰到曾国藩饭后散步。待他回来，李鸿章请求传见那三个人。曾国藩说不必了，李鸿章很吃惊地问为什么。 曾国藩解释道，第一个人不敢仰视，必定是一个谨慎细微、老成厚重的人，可任一般官职；第二个人当面恭敬，正视不乱，背地里左顾右盼，必定是阳奉阴违之人，不可重用；另外一个人始终挺拔而立，目光凌然，是一位大将之才。 后来，曾国藩预言的那位大将之材，便是日后立下赫赫战功，并官至台湾巡抚的淮军将领刘铭传。 你不禁要问，曾国藩为何仅仅是顺便路过，甚至都没正眼瞧过三个人，怎么就能识人这么准呢？ 曾国藩虽是用眼睛余光，但清楚看到三个人的行为举止和神态气质，通过这最外层与他们的角色结合起来，就能看到他们的精神品质。通过其精神品质可推断出其能力范围，从而判断这三个人未来的任用方向，和能够达到的高度。 这么一个看似轻描淡写的识人过程，蕴含了曾国藩对一个人五层要素的判断和未来的发展。 湖畔大学梁宁，在关于互联网产品设计课程中，提到《用户体验要素》这本书给她的启发，她主要用这个框架来介绍互联网产品的五个要素。 我在她的基础上，进一步发挥，也来谈谈一个人的人生五层要素。  图片发自简书App 这个方法就是用剥洋葱的方法来认识一个人的人生要素，可以分为五层，从外向内分别是表达方式层、角色定位层、资源框架层、能力范围层和精神内核层。 一个人在不同场景下呈现成什么样的人，是由他具有的五个层次的选择和叠加决定的。 下面我们就一层一层来认识。 01 表达方式层：察言观色  图片发自简书App 首先来认识表达方式层。表达方式层是一个人的最外层，通过一个人的衣着打扮、行为举止、音容笑貌、精神气质等来表现。 回想一下，你们谈恋爱时是一见钟情吗？ 文坛伉俪钱钟书与杨绛的爱情故事就应了一见钟情这句话。1932年的某天，两个人相识在清华大学的古月堂里，就在看见对方的第一面有种怦然心动的感觉。温文尔雅的钱钟书急忙解释自己没有婚约，而貌美可人的杨绛也说自己没有男朋友。两个人想着什么呢，不用解释也懂得对方的心思。两人一见钟情，侃侃而谈。两个人在一起学习，一起读书，一起谈笑世间风月。两个人经历了中国最动荡的几年，一起共同经历了风风雨雨，可这样也见证了他们坚不可摧的爱情。 虽然爱女阿圆因病去世，对杨绛来说是件不幸的事，可在杨绛后来的作品《我们仨》中，对以前的回忆充满着满满的幸福。 这个故事说明，表达方式层，对一个人给别人留下好的印象非常重要。 当然，通过表达方式层，形成错误判断的例子就更多了，你可以自己试着找找。 而故事中的曾国藩，毫无疑问，就能通过一个人的表达层来识别人。 02 角色定位层：人生如戏  图片发自简书App 我们来看人生的第二层要素：角色定位层。 我们每个人一生中要扮演很多角色，来到这个世界上，我们就是先从别人的孙子孙女、儿子女儿做起，后来角色不断增加，成为哥哥姐姐、同学、朋友、恋人、同事、合伙人，还成为别人的爸爸或妈妈、爷爷奶奶等。 如果你是孩子的妈妈，你很容易了解自己男朋友在变成丈夫后的行为差异。 不少年轻的妈妈，抱怨孩子的爸爸，回家就知道躺沙发看手机，不做家务不带孩子。因为一个人的角色变了，表达方式也就变了。 所以，只感受到表达方式带来的快乐，没有认清背后的角色定位，会带来对人的判断错误。 03 资源结构层：寒门与贵子，门当与户对  图片发自简书App 以上两层都是非常容易理解的。下面看看第三层，资源结构层。 人生随着成长会积累各式各样的资源，同时对资源的需求也是多样和多变的。 一个孩子，人生拥有的第一份重要资源就是父母和家庭的资源。家庭资源是影响非常大的资源，包括财富、权利和人脉关系等。 同是八零后，王思聪可以轻松拿一个亿，创业练练手，而普通家庭的孩子，就需要靠自己去奋斗。 资源结构不仅包括有形的，还包括无形的资源。研究读懂孩子、培养孩子，我们都会感受到优秀家族形成的宝贵的精神资源，对这个家族后代的滋养。比如钱学森所在的钱家，家风家训浩然正气，培养出大量人才。 另外，还有一组数据显示，70%的家族企业没有传到下一代，80%的家族企业不能传到第三代，只有3%的企业能够传承到第四代还在经营。 一个人到底能不能很好成长，资源层无论是物质的还是精神的，还不是最关键的。 资源毕竟只是资源，能否转化成人生所需的能力或精神内核才是关键。 04 能力范围层：有所为有所不为  图片发自简书App 能力范围层，表示的是确定一个人要做什么和不要做什么的能力。 这一层已经是一个人的非常内在信息了，没有高超的识人术，往往从表面很难看到它的真实面目。 我在清华校园里散步，经常会碰到衣着特别简朴的老教授，他们有时步行、有时推着自行车。他们看上去很普通，但他们在自己领域的研究能力，可能就是中国顶级专家。 一个人一生会培养无数能力，能力圈也在不断变化。但一个人一生最重要的能力，是认识自我存在的能力。这个能力也就代表着一个人是否能认清自己的人生战略，确定人生为一大事而来的那个大事。 当一个人找到人生大事之后，他的能力范围圈将极度聚焦，紧紧围绕着人生大事构建资源，人生角色也将相对简单，表达方式将更加真实、真诚。 相反，如果一个人，没有找到自己的人生大事，他的能力圈变化可能就会更加随机，资源会大量浪费或冗余，角色定位也会飘忽不定，表达方式就会随之变化。 所以能读懂孩子的父母，都会把帮助孩子树立远大志向，作为培养子女一件非常重要指标来抓。 这个志向虽然未必是孩子的人生大事，但作为孩子成长的阶梯，它会有效提升孩子的能力范围圈。 05 精神内核层：人生为一大事而来  图片发自简书App 再用曾国藩的另一个小故事来，帮助我们认识一下精神内核。 书中记载，道光十二年，曾国藩第六次参加科举考试，比前五次的失败，更让他受打击的事发生了，当时湖南省的教育厅厅长，批评他“文理太浅”，以捐生注册。 捐生指成绩还凑合，但当秀才又显不足的考生。如果第一次科举，获得捐生，也还不错。 然而这是曾国藩第六次考试了，捐生身份对他而言，不亚于当头棒喝。 这搁在现代，就像一个参加了五次高考都落榜的孩子，第六次却只得了个入围奖，被告知，你这成绩还是不行呀，念你考了这么多次，没有功劳也有苦劳，下次你可以免考体育了。 曾国藩的一生的成就，我们都是知道的。被称为晚清中兴第一名臣。就是一位这样的杰出人物，在年青的时候，表现的也是非常普通。 他之所以成就了辉煌一生，是因为他的精神内核层强大，人生战略清晰，他知道这辈子他要成为什么样的人。 精神内核层是人生最内层要素，它是人生的底层操作系统，它是人生的核心基石。 人与人的本质差别最重要的就是由这一层引起的。因此，它也是读懂人生的最关键一层。 我们如果在培养孩子时，坚持长期主义，坚持以终为始，就要读懂人生第五层要素。 这是父母培养孩子的核心能力， 否则可能就会舍本逐末。 小结一下，今天我们主要讲了人生的五个层次： 1.表达方式层：察言观色 2.角色定位层：人生如戏 3.资源结构层：寒门与贵子，门当户对 4.能力范围层：有所为有所不为 5.精神内核层：人生为一大事而来 下一讲，我们将使用多元思维模型，从人生底层操作系统的角度，来认知自己的孩子。 最后留一个思考题：运用人生五层要素，来看看自己的爱人和孩子，你能否清晰的把他们的五层都能表达出来？ |
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