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小升初作文评分标准依据“内容”、“语言”、“条理”和“文字表述”四大得分项划分了五个得分等级，具体内容如下： 一类（40-35分）： 内容要求：切题，中心突出，有真情实感，内容具体真实。 语言要求：语言生动，语句连贯。 条理要求：条理清楚，结构紧凑。 文字表述：字迹工整，卷面整洁；标点使用比较正确，错别字少。 评分细则： 以36分为基准分，适当浮动： （1）、具备内容和另一条件的，可获基准分； （2）具备另外两项条件的和只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 二类卷（34-29分）： 内容要求：比较切题，中心明确，内容较具体。 语言要求：语言基本准确，语句通顺。 条理要求：条理较清楚，结构完整。 文字表述：字迹工整，卷面整洁；标点使用比较正确，错别字少。 评分细则： 以32分为基准分，适当浮动： （1）、具备内容和另一项条件的，可获基准分； （2）、具备另两项条件或只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 三类卷（28-22分）： 内容要求：基本切题，中心较明确，内容权具体。 语言要求：语句基本通顺，少有语病。 条理要求：条理欠清楚，结构完整。 文字表述：字迹工整，卷面整洁；标点使用大体正确，粗别字较少。 评分细则： 以26分为基准分，适当浮动： （1）、具备内容和另一项条件的，可获基准分； （2）、具备另两项条件或只具备内容一项条件的酌情加分或减分。 四类卷（21-16分）： 内容要求：不甚切题，中心不明确，内容不具体。 语言要求：语句欠通顺，语病较多。 条理要求：条理欠清楚，结构不完整。 文字表述：字迹欠工整；标错误和错别字较多。 评分细则： 以18分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 五类卷（15分以下）： 内容要求：不切题，五中心，内容很不具体。 语言要求：表达很差，语句不通顺 条理要求：条理不清楚，结构不完整。 文字表述：字迹欠工整；标点错误和错别字较多。 评分细则： 以12分为基准分，根据具体情况酌情加分或减分。 根据上述评分标注，提高训练可以先从文章结构着手。因为掌握了正确的文章结构，可以加速提升在内容和条理两项内容的得分能力。 六年级作文如果还是采用“三段谱”(开头一段，中间一段，结尾一段)的孩子，必须快快先面壁思过了！ 推荐的考场作文结构，一般由五段组成： 第一段要求： 1、点题： 考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。所以，建议考生尽可能在第一段进行点题，例如作文题目为《想念白杨树》，在首句即可点明中心话题“很多年过去，心中依然想念白杨树，主要是想念她的安静。”，然后紧接着对“她的安静”展开叙述即可。 2、凤头： 第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示考生最高的语言水平，建议多积累名句、谚语、警句等，在此处灵活运用得当，必定会得分不少。 第二段、第三段、第四段要求： 1、有详写： 对与作文中心思想紧紧相扣的人、事、物要进行详写，可以运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。 2、有略写： 以略写和详写搭配，才能详略得当，突出中心。 3、有过渡段： 在详略之间，可以使用过渡段，过渡段不要太长，可以是一句话，能起到承上启下的作用即可。 最后一段要求： 1、呼题： 与文章开头相呼应，首尾圆合。 2、豹尾： 画龙点睛，深化主题，提高作品的深度，积累的名句、谚语、警句在这里就又可以发挥作用了。 五段经典式作文结构一般可以详写一件事情、略写一件或几件事情，更容易让阅卷老师留下“结构清晰、详略得当，紧密扣题”的印象，在有限的考试时间里，也有利于考生用结构上的完美弥补其他短板的不足，并迅速成文。
积累素材！积累素材！积累素材！重要的事情说三遍，这是任何写作技巧都无法替代的一环！ |
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