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助力中考，青春正当时。 2019年中考大作文独家解析！ 文韵·爱阅读 陪你共度成长的每一次历练~ 2019年是长沙市中考语文变革最小的一年，但也是最令人期待的一年。题型不再那么刻板，文本选择的角度也变得繁多。在刚刚结束的中考语文中，同学们又遇到了哪些问题呢？ 今天，让文韵·爱阅读团队为2019年中考大作文做一个深度解析吧~ 文章内容较多且干货满满 建议大家转发收藏后慢慢学习哦~ 2019中考大作文解析 2019年的作文考查方式非常新颖，从过去的刻板到现在的自由，给了学生很多发挥的空间，更加注重作文的实用价值和学生的思维品质。这样的变化紧扣了全国高考政策的变革，体现了高考语文的命题方向，解决了过去一直令家长学生困扰的“初升高”问题。过去初升高的严重断层已经逐渐演变成了现在的自然过渡，既要求初中学生坚实基础，也给了初中学生延伸、拓展的方向，对未来学生自我个性的塑造有着非常重大的意义。 2019年的中考作文依然是材料作文，这次作文偏向于“综合素质”类的作文，那么作文主题就和我们意料之中的“品质类”作文紧密相连。我们从初三秋季班开始就要求学生从不同维度来准备中考作文素材，半年多的积淀，已经把中考所有的常考主题涵盖。所以现在中考作文的准备，如果没有契合于部编版教材，紧扣考纲，和结合当下社会热门，是很难把准方向的。在作文讲解之前，还是想呼吁各位家长不要迷信市场上所谓的“押题”，多维度的准备，才能保证万无一失。 【2019年中考作文真题】 “学校准备让同学们上传素质综合评价的社会实践活动，王晓阳就想自己上传，可她妈妈说让爸爸去。对此你有什么感想，请结合这个材料，说说你的经历，谈谈你的看法。” 综合素质，是对我们当下教育提出的要求。我们既要培养学生的考试能力、知识能力，还要提高孩子的道德素质、生活能力。这是一个极为精彩的作文题，既强调了一个人的自强自立，还强调了集体和团队意识，更展现了当下非常热门的教育观！今年，我们应该为出题组的老师鼓掌了。 对于这篇材料作文我们应该如何下笔呢？  一、审好题，巧立意 如何审题呢？ 其实我们一般从几个角度来完成：梳理情节，由果溯因；找关键句筛选关键词；分析形象，把握行为举止和形象之间的反差等。而2019年的题目，我们只要从形象和关键句的角度即可轻松把握。 （一）关键信息一：“王晓阳就想自己上传” 王晓阳主动想自己上传社会实践活动，体现了“自立”、“担当”和“责任”。 （二）关键信息二：“可她妈妈说让爸爸去” 妈妈的阻挠，让王晓阳失去了自主完成事情的机会。这是家庭生活里最常见的事情，也是传统教育观里最值得我们探讨的做法。如何教育才是最佳的方式，一定是让孩子大胆的去做，大胆的去承担，他们才能学会“自立”，才能承担“责任”，懂得“担当”。 审好题，明白材料要求我们写什么，我们还可以在可选范围里筛选出最佳的立意方向。2019年，最佳立意方向是——青年学生要有自立能力。 陶行知先生曾说，“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人、靠天、靠祖上，不算好汉。” 这说明人要懂得自立，更要学会自立。对于青年学生而言： （一）首先是有自己的主见、主意，不需要依赖别人； 就如同此次材料中的王晓阳想要自己完成综合素质评价，不想依靠父母。生活中，父母主动为我们承担了许多事情，而这些本是我们能独立完成的。因此我们需要有意识地去承担自己的责任，主动思考并独立完成。 （二）是依靠自己的力量有所成就； 依靠自己的力量，披荆斩棘独闯属于自己的人生之路。 （三）是能够自持自守，不为外力所动。 在独闯人生之路上，不仅有荆棘，更有各种温柔陷阱。稍不留意就会陷入其中。因抵挡不住诱惑而半途而废的人比比皆是。只有自持自守，不为外力所动，最终才会有所成就。 立意关键词：自强自立、勇于担当、承担责任 一、自立自强：是指主动地完成自己的事情。生活中需要我们自主完成的事情很多：独立生活，独立处理问题，独立面对困难，不依赖外界的力量，用自己的勇敢与勤奋大胆地面对生活。我们还可以从“父母”的角度来构思，呼吁父母给孩子独立的机会。 二、勇于担当，承担责任： 这既是勇者所为，也是一个人应做之事。既可以为自己负责，还可以为家庭，为集体负责，为学校、社会，甚至是国家未来负责。 但如果一进来我们就立足于“社会、国家”，反而让文章浮于天际，没有紧密地贴近生活。所以我们应该从自己出发，在自己的行为举止之间、与身边人互动之间体现“担当”与“责任”。那我们在发散思维时，哪些角度可以成为我们的重点呢？ 1、从自己出发，说为自己负责，做一个有担当的人。 在周国平的《为自己负责》中写到，只有为自己负责，还可以更好的为他人负责。生活中，我们应该如何为自己负责呢？勤奋学习，追求梦想，这是对自己的未来负责；珍爱生命，热爱生命，这是对自己生命的负责；珍惜时光、不负光阴，这是对自己时间的负责…… 2、从自己出发，说为身边的人负责，为集体和团队负责，做一个有担当的人。 为身边的人负责，我们可以从集体角度来构思。 （1）家庭的责任与担当：主动承担力所能及的劳动是责任，分担家人的情绪是责任，关怀家人的心境也是责任…… （2）班级、团队的责任与担当：作为集体的一份子，勇于挑起集体分配的任务，然后努力地去应对，在负责与担当的过程中收获成长的力量。 （3）国家和社会的责任与担当：这一部分可以作为作文升华的部分。为自己负责，其实就是为团队集体、为国家社会负责！ 二、精心构思，巧布局 一般的中高考高分作文，要么就是构思新颖、观点独到，要么就是中规中矩、情感动人。我们一般会在考场上鼓励学生选择后者，走稳妥路线。但2019年的中考作文倒是给了我们很多空间，所以我们敢于往前者方向走也无妨。 文章形式构思推荐： （一）书信体 书信体语言真挚、便于抒情，还能拉近与读者的距离，来表达主题。 此次材料中提到了某学生想自己上传文件，但他妈妈却让爸爸去完成，其实这也正体现了家庭教育的误区，想要帮孩子做完所有事情，但没有想到孩子已经长大，可以自行完成一些力所能及的事。因此，从晓阳的角度，可以给爸爸妈妈写一封书信。今年的作文我们可以选择书信体来表达自己的感触。书信体感情真挚，便于抒情，还能拉近与读者的距离，来表达主题。 本次作文，我们可以这样构思： 第一步：明确书信体格式。 书信格式包括：称呼、正文、祝福语、署名和日期。其中，称呼要顶格；正文通过事例具体呈现；最后的祝福语、署名和日期也很重要，不可缺少。 第二步：具体构思正文部分。 开头： 开头一般是交代写作的背景、原因。让读者一下子就明白写作的主题。这里建议简短有力，不需要过度渲染。 中间： ①正文人称：运用第二人称，即“你”或“你们”来直接与父母进行沟通； ②重视动情点：这里是文章的高潮和重点，需要细致呈现！借助当时环境变化来渲染氛围；借助父母的细节描写和个人的心理状态来突显人物之间的矛盾冲突，来呈现要独立的主题。 ③突出心理转变：事件叙述完成之后，要用简短的几句议论抒情性句子来展现“我”的成长变化。 结尾： 结尾时要有“我”对父母的直接抒情，再次点明自己想要独立的意愿。 避免站于过高的位置来评论社会，我们既不可脱离了生活，也不能当个抨击丑态的愤青。 （二）镜头式 镜头式以描写为主，便于展现文采，也便于表达感悟。 1.首先确定一个中心。大主题是什么？自立自强、责任担当。 2.其次，选择表现主题的镜头。 我们就要精心地选择生活场面，而不能随意切取一段生活场面了事。要考虑到所选的各个生活场面（镜头）表达的是自立自强、责任担当。每个镜头必须有充实的画面，具有典型性、代表性。镜头要注重展现动情点，描写是以环境描写为辅，人物描写为主，最好回到人物、故事的描绘上，不要过多的去强调景物。 3.最后，确定镜头式呈现的方式，可用平行式、层递式。 在结构形式上，可以采用“一”、“二”、“三”将文章分为三到五个部分，也可以给各部分加上一个简明醒目的小标题，选择镜头以三为宜。少于三个，故事单薄；多于三个，又会造成材料堆砌。所以，要把握好“度”。镜头的组合形式要统一。 层递式可按照时间顺序写出一路成长的故事，“儿时”可写衣来伸手饭来张口的场景，是完全依赖父母的状态、“少年时”有了独立思想受挫能力不强、“长大后”能够理解父母坦然应对生活，从不同人生阶段的成长故事和亲子故事来展现对于“自立自强、责任担当”的深入理解。文章应该从大处着眼、小处落笔，可通过运用人物描写细致刻画父母的日渐衰老，通过心理描写展现“我”成长的心路历程，时间线索贯穿全文，内心成长感悟相随，这样的布局会清晰完整。 平行式可选取成长过程中体现“自立自强”的三件事，面对失败自立自强，可以独自承受乐观面对，面对困难能够想办法解决而不是一味消沉，面对压力能够突破自我实现超越等等。从三个不同的侧面来展现自立自强的品质塑造。例如，学习中遇到困难如何突破重围，与人相处产生矛盾如何化解，怀疑自我如何让自己变得强大。 但写作时要注意：描写是以环境描写为辅，人物描写为主，最好回到人物、故事的描绘上，不要过多的去强调景物。 （三）完整叙事 完整叙事是通过一件具体的事情来表达自己的感悟，这是我们在中考中最稳妥的方式。 （1）.要交代清楚事情发生的地点、时间和事情的经过、因果。交代不要呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化间接表示出来。 例如：傍晚，柔和的灯光洒在屋子里，一阵清脆的电话铃声打破了夜的寂静…… （2）.要把事情经过写具体，并做到详略得当。起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，尤其是要把事情的经过，一定要详写，围绕主题突出动情点。 例如：详写自己的如何在这件事中学会自立、如何转变的，重点放在人物的心理描写和动作神态上。 （3）.记叙的条理要清晰。 （3.1）运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 例如：一天晚上，一阵清脆的电话声响起，我快步跑过去，拿起电话，一听，原来是姑姑打来的，她告诉我说，有一场儿童绘画比赛，问我要不要参加。我歪着头刚想问妈妈，却听她冷漠的抛了一句“自己决定吧。”正在我怀疑不解时，电话那头传来了姑姑急促的催促声，“参不参加啊”。我赶忙应付了一句“报名吧”。（这是故事的起因，然后按照顺序来呈现经过和结果） （3.2）运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 例如：清晨，我站在窗前，遥望窗外：在我朦胧的视觉中划过了一道小小的身影，那是一只小鸟，稚嫩的翅膀在笨拙的飞翔，努力地朝着更高的地方飞去。不知怎么的，它勾起了我那早已沉淀的记忆…… （3.3）运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 例如：此时，我有些胆怯，脑海中浮现了上次我来参赛时的场景：（回忆上一次在父母的帮助下如何参赛的），突然，比赛开始的声音将我从思绪中拉回来，我知道，这一次，我只能自己去面对了…… 三、 避免误区 （一） 发现生活的美，传递生活中的温情 中高考作文，强调学生由健康向上的思想。即便是暴露出社会中的问题，也得在问题中找到解决的方式，看到生活的希望。 （二） 详略分明，一定要侧重于“怎么做” 写作时要避免随性，详略分配上要特别谨慎，写作重点应该侧重于“怎么做”上，本次作文我们应该把侧重点放在如何自立，如何担当，如何负责。  中考语文已经结束，其实就试卷我们可以讲解的还很多。但首先选择作文，是因为它最耗精力，最考验初三学生、家长的耐心。 中考作文的准备过程非常艰辛，我们需要不断地写，不断地改，因为再多他人的素材，都不如自己的亲身经历。但每一届学生都会犯这个毛病，初三上学期不急，行动之后，中考前一个月却无比疯狂。学生不知所措，家长手忙脚乱，这不是好的现象，会严重影响备考。 所以，我在这里呼吁2020届中考的学生家长： 一、 不迷信押题，不将希望放在某一篇文章里。 二、跟着老师的步伐，修改好每一个主题的文章。 三、明确中考目标，不为月考分数所扰乱。 语文学习需要的是沉静和坚持，突击来的不是能力，或许是摧毁未来语文能力的炸弹。 最后 愿每一个中考的孩子都能收获梦想 愿每一个为孩子奔波的家长都能够如愿以偿！ 语文学习需要的是沉静和坚持，突击来的不是能力，或许是摧毁未来语文能力的炸弹。 愿每一个中考的孩子都能收获梦想 愿每一个为孩子奔波的家长都能如愿以偿！  |
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