一、谈话导入，揭示课题 同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢? 1、打电话。 2、谈打电话: ⑴ 导语: 同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注意的问题是什么呢?(尽量地节约时间) ⑵ 假如你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢? ⑶ 模拟计时扮演。(两个同学上台模拟扮演，教师计时。) 板书特写: ____分钟 小结板书:简练、得体、明白。 ⑷ 这么一点儿事，假如有人打了两个多小时，你们信不信?让我们一起欣赏相声《打电话》。 二、初读课文，整体感知 1、读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。 2、同学自学，自由读课文。 3、检查自学，正音:呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。 4、交流: 这个相声说的是一件什么事?你的感受是什么? 5、分角色朗读课文，读通顺: ⑴ 找一个小伙伴分角色练习对话，并互相评价。 ⑵ 擂台赛: 各小组推荐两人，竞赛读。(教师、他生当评委) 三、再现课文，深入领悟 1、讨论: 甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来? ⑴ 甲:不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。 乙:是够啰嗦的。 甲:对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。 乙:废话，可不是女的嘛。 ⑵ 甲:我正找你呢。今天晚上有什么事吗?学习吗?不学习呀。开会吗?不开会。 乙:废话。 甲:讨论吗?不讨论。 乙:人家没事。 甲:太好了。我请你听戏好不好?票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。 乙:他在这报账呢! 2、归纳: 作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表示得淋漓尽致。 3、小组练习: 小组内练习扮演《打电话》。 4、集体推荐两人上台扮演相声《打电话》，教师计时。 板书特写: ___小时 小结板书:啰嗦、耗时、误事。 5、畅所欲言: 通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪? 6、小结: 说话太啰嗦不但浪费自身和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不只要把话说明白、得体，还要说得简练才行。 四、同学选读，了解相声 1、同学选择自身最喜欢的片断浏览，体会相声特点。 2、同学谈自身对相声语言特点的感受。 3、教师小结: 通俗易懂发，如话家常;幽默、风趣、夸张。 4、欣赏扮演，进一步感受相声艺术的魅力: 播放事先录制的该相声扮演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。 5、小结: 相声不只是说，还是唱，相声以反映实际生活为主要内容;相声经常在最后要“抖包袱”;相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言扮演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪…… | 
