教学目标: 1、通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。 2、能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。 3、本节课主要是引导观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养分析、比较、概括、综合的能力。 教学重点:计算方法和解决实际问题的能力。 教学难点:正确熟练地进行计算。 教学过程: 一、谈话导入:请同学们跟老师一起回忆一下,我们这一单元都学习了哪些内容? 指名回答 师板书。今天我们要对这些内容进行整理复习,我们一起来先行口算练习同们学们准备好了吗? 二、复习 1、课件出示口算题,开火车进行口算,集体订正。 师:哪位同学能以大屏幕上的题为例,说一说你是用什么样的方法进行计算的? 指名汇报,师视机板书。 师:同学们的说的真好,这说明你有用心学习这一单元的内容。有一位叫晶晶的同学也和大家一样,对本单元的知识进行了整理,我们来帮一帮她好不好? 2、教师出示20以内退位法表,引导学生发现表中的规律,启发学生回答。 ⑴竖着看,分别读出每行的算式及结果,边读边思考,每竖行是怎样排列的。 ⑵横着看。让学生默读每排的算式及结果,想一想,各排是怎样排列的。 ⑶问:从减法表中,还能发现排列上有什么规律吗?启发学生回答。 (4)让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。如:16-8=□-□,先让学生独立完成,然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。 ⑶针对学生容易弄错的题进行练习。 3、完成第二题解决问题 (1)看图,你发现了哪些数学信息? (2)怎么列式? (3)你是怎么想的? (4)你怎么知道? 三、练习 1、看图列式(完成第25页第4题) 师:你能根据一幅图写出四个算式吗?学生独立完成,最后集体订正。 2、解决问题 完成课后练习第5题,第6题,第8题五、课堂小结 师:通过本节课复习,同学们熟练掌握20以内退位减法,并且了解知识之间内在联系。在我们以后的学习中,还会对这部分的知识进行应用,同学们加油! 板书设计: 整理和复习 十几减几 平十法 破十法 想加算减法 |
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