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“孩子做作业、做事情总是拖拖拉拉，怎么讲都没用，我们两口子几乎天天练"狮子吼"怎么办”？ 很多家长都和我聊起这个话题。  我的小孩也是一样，每次做作业、洗澡、吃饭都是催了又催，有的时候没控制住我也会“狮子吼”。  去年我特意去了五所小学，做了一项有关做作业的调差问卷，结果发现很多同龄孩子都或多或少的存在这种现象，调察中，每天练就“狮吼功”的家长占到调察人数的89.5%。 我咨询了在教育科学研究院的朋友，这其实是低龄儿童大脑理性思维形成过程中的必经阶段。 孩子在5岁以前，他们的思维多停留在感性思维，对世界万物的认识和理解多是从表面上的感性材料认识的，他们更容易接受直观的、突显的事与物。所以孩子会有很多奇奇怪怪的问题，“十万个为什么”，有的问题我们家长都不知道怎么去回答，家长会感觉孩子很聪明。  5-10这个阶段的孩子大脑理性思维逐渐形成，各种各样的知识需要理性思维处理。 在这个阶段，有的孩子因环境、经历以及接受教育方式等因素的影响，他的感性思维到理性思维的转化较快，这也就是应了那句话“穷人的孩子早当家”，家长操心程度就明显少了许多，孩子的学业成绩上升也快。 有的孩子从小被宠着，没有什么过激事物对他产生刺激，他的转化就会较慢，所以即便是家长不停的催促，孩子的反应弧也很长。特别是家长在辅导孩子作业时，自己感觉很容易搞懂的知识，反反复复的教了之后，孩子还是一脸茫然。 人的潜意识有一种天生的抵触心理，就是说，你感觉到陌生的，不喜欢的，或是还感觉对自身会产生不悦，甚至痛苦的事与物，潜意识都会自动规避，孩子感性思维向理性思维转化的过程中，自然产生了一种不悦感觉，“学海无涯苦作舟”，读书学习哪有不苦的。所以孩子刚开始是不愿意学习的，做作业也就拖拖拉拉。 “狮子吼”是没有用的，反而会让孩子潜意识里更加反感，抵触意识更强烈。  我们的聚焦点搞错了，总想找到一剂“万能药”把孩子的拖拖拉拉给“治愈”，其实聚焦点应该在我们自己，是考验我们家长自己的耐性。 怎么办？有没有靠谱的方法解决这个问题？1、不要“狮子吼”，心中默念“亲生的”。 孩子有这个过程很正常，别用我们成年人的思维模式去度量孩子的思维。如果你不想自己得狂躁症，如果你不想孩子以后更加叛逆，就要马上停止“狮子吼”。自己给自己的情绪寻找一个合适的输出口，比如说打球，健身和朋友聊天等等。最好是及时转移注意力，一旦发现自己控制不住，就暂时离开当时环境，然后自我心理暗示“亲生的”。 2、任务型作业法，只有体验，才能促进孩子思维方式的转化。 做作业，不要搞成“批斗大会”。如何促进孩子思维方式的转化呢？我自己在学生和自己孩子身上用过这样一种方法: 规定时间做规定量的作业（事情）。 在做作业、事情之前，先要告诉孩子事情的重要程度，让孩子自己有个心里准备，然后和孩子一起商量，定好时间，定好任务量，之后就放手让孩子去做，让他去体验。开始没做好没关系，但是要多和孩子交流问题所在，如何解决。孩子需要的是家长的帮助，别想着一下子孩子就懂了，这是个过程，我们也在“修炼”。  结语:路漫漫其修远兮。所谓“十年树木，百年树人”。教育本来就是一个漫长的过程，方法对了，时间可以缩短，效率可以提高，但是，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咱家长们共勉之。 |
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