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教学目标 1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方 法。 2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数 的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 教学重难点 使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数的计算方法。 加深学生对其计算方法的理解。 教法 观察法、练习法 教具 小黑板 教学过程 一、分类整理：（15分钟） 出示一组口算卡片 25+8 39+30 36+7 59+2 50+16 21+6 42+3 47+30 小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？ 可能会出现下面两种情况： 1.25+8 21+6 36+7 59+2 42+3 50+16 39+40 37+40 2.21+6 42+3 25+8 36+7 59+2 50+16 39+40 47+30 告诉小朋友你为什么会这么分呀？ （板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。） 二、计算各题，总结计算方法：（5分钟） 这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？ 总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法） 三、练习：（10分钟） 这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这样的题？（分小组活动） 每个小组都有这样的一张表，请你们把表填写完整，各个小组四个朋友合作完成 （小组活动） 四、汇报交流：（5分钟） 谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法） 五、小结：（5分钟） 这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。 板书设计 整 理 和 复 习 两位数加整十数 加法 两位数加一位数 不进位 100以内的加法和减法 进位 减法 两位数减整十数 两位数减一位数 不退位 退位 |
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