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学员介绍： Luna ，12年特殊教育行业从业者，国际高级芳疗师，行动派超人气讲师深圳场学员。 作为一个秉着“用芳疗培训感化他人，清理他人痛苦”的培训师，她在遇到培训瓶颈的时候，选择跟随顶级讲师培训师的步伐学习，让自己的讲师技能有了一个指数级的提升。 12年特殊教育行业从业经验 让她开始思考生命的意义 在采访Luna之前，我因为她的职业，一名12年特殊教育行业者，而对她感到深深的好奇，因此在采访的过程中，我把这份好奇变成了一个一个抛出去的问题。 是让我更明白讲师的使命和大爱。 听到这些回答，我非常感动，因为作为一个局外人，我无从得知担任一个特殊教育行业的讲师需要付出多少的爱与陪伴。 因为在特殊教育行业里面，遇到的每一孩子，都是“被神吻过的孩子”，他们有着一些小小的缺陷。 而Luna，主要帮助的是一群患有自闭症的孩子。 孤独症又叫自闭症，自闭症孩子被叫做“星星的孩子”，他们像是来自遥远星球的孩子，也像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。 Luna说，她实在不喜欢别人用“残疾”来形容这群孩子。 因为她认为，每个生命的出现都是有它的原因和意义，即使他们与我们不同，并不是代表他们就是错误的，只是生命在进化过程中的另一种形式，我们要尊重每一种生命形态。 在陪伴这群来自遥远星球的孩子的同时，她也在不断思考，自己想要的生命意义到底是什么。 而这个哲学层面的问题，也在她给予这些孩子的陪伴中得到解决。 她发现，身体带来的创伤，远不及，心灵层面带来的创伤更让人难以摆脱，而她更希望可以带这群孩子去感受爱，体验爱，表达爱。 “这群来自星星的孩子不愿意与众人交谈，不愿意面对外面的世界，那么，精油会是他们感受爱与自然的最佳方式。” 因此，她选择了精油当做爱的输出端口和感受端口。 而她，也成为了一名芳疗师。 用精油的芳香，指引大家走出困惑和无助，用轻松愉快的方式享受生命的乐趣。帮助他们跟最真实的自己相遇是她的初心和愿景。 于是，她在芳香精油疗愈师的路上勇往直前，也在讲师的路上不断学习，学习怎么提高自己的讲师技能，让更多的人可以得到自己的疗愈。 毕竟，一个厉害的讲师，更具有感染和影响力。 跨界成为芳疗师后培训技能成为事业拦路虎作为一个芳疗师的她，用工作坊、分享会、认证课程的方式，带领孩子们跟对芳疗感兴趣的人们走进芳疗的培训课堂。 “我希望可以通过这种线下的方式，让人们能够全方位地感受与体验芳疗的魅力”。 她说。 而也就是在一场场的工作坊中，一场场分享会和认证课程中吗，她意识到一个非常严重的问题。 “原本学校讲台的授课方式不太适合目前的培训场景” “太严肃和正经了”她叹道。 因此她开始进行讲师培训的学习，大量学习其他讲师是如何做培训的，但越学习她的困惑就越多，她不知道一个厉害讲师应该是怎样的。 创新、游戏化、轻松这些词汇在脑中形成，却没有实质性的参考，也不知道怎么做。 而她本人，则希望来她培训课堂的每一位学员，不仅仅是把她当成一名芳疗老师，彼此之间还能成为朋友，陪伴着每一位学生走出伤痛，找回自己，用轻松愉快的方式感受生命的精彩。 因此，她陷入一个瓶颈期。 也就在这时，她发现了超人气讲师这门课，她被这门课的知识模块化课程设计、游戏化课程设计的核心内容给深深吸引住了，毫不犹豫选择了走进这门课的课堂，跟着亚洲知名教育创新专家、香港大学ICB创新学教授刘恭甫老师学习全新的培训技能。 “大多数老师教授的只是要如何在课堂上如何呈现专业知识给学生、如何用各种各样的技巧与学生互动。但是在超人气讲师的课堂上，我却从内心开始，由内向外地都刷新了自己的认知。” 刘恭甫老师传授的30套培训实战公式一次次刷新了她以往的培训框架，有趣的课程现场让她在自己的本职工作岗位的职场背景下，又碰撞了一个全新的思路。 不仅如此，她还从刘恭甫老师身上感受到了超强感染力与充满爱的“师道”。
比起要如何在培训课堂里用各种技巧去“讲”，Luna表示自己会更侧重要如何去践行自己理想中的“师道”。 超强行动力的践行让她看见自己培训事业的无限可能性“我觉得上完一门课，一定要去践行，只有去践行才能发挥这门课的最大价值。” 她在上完课后，恰巧接到了来自厦门最大的一所小学——演武小学做香气公开课的邀请。 行动力超强的她立马答应了这个邀请，并且用超人气讲师课堂上刘恭甫老师传授的内容设计这堂公开课。 在没有上超人气讲师课程之前，她只想着要将自己脑海里有的知识全部整理成课件，却从没思考过来上这门课的学员都是哪些群体，他们希望学习到哪些内容，用这种方式去备课，导致她之前的课程现场里，学员的反馈都不太理想。 上了超人气讲师课程后，她在备课期间开始带着三个问题去思考：
从备课期间就不断洞察学员的真正需求，根据学员的需求设计出学员喜欢的，且能够帮助学员成长的内容。 同时luna在洞察学员需求的同时，也在用刘恭甫老师传授“准备一门受欢迎的好课”的方法，设计了这门公开课的互动环节。 1、让学生现场学会 因为这门公开课的主要受众是小学生，这群学生是第一次接触芳疗这个领域。 “所以我结合了自己在特殊行业与孩子们互动的经验，在公开课现场，带上了多种精油制作的道具，在现场将精油的调制步骤、闻香识香的步骤一一操作一遍给在场的学生看，并引导学生们亲自体验。” 学员在课程现场便学会了识别多种植物的香气，并了解了每种植物香气对人体的作用。 非常高效的教学形式，学生也非常开心和喜欢。 2、让学生现场能够有产出 “我将分享内容设置成了多个提问环节，每一个环节都鼓励在场的学生举手提问。” 除此之外，她还邀请学生上台跟着她手把手操作闻香环节，让学生以亲身体验的方式去理解与记忆每一种植物的香气。 小孩子们对于这个环节非常积极，而且也都很感兴趣。 “之前还担心他们不会参与互动，后面发现完全不需要担心，真的是很棒的一个改变”。 3、让学生知道未来可以成为什么样的人或角色 除此之外。 Luna还给学生们造了一个梦，成为一个造梦人。 让他们知道他回到家，可以用植物香气这个东西，成为什么样的人。 比如学生可以用在课堂上记住的香气，在生活中跟其他的朋友科普，成为一个拥有广泛大自然知识的好朋友； 可以回家跟父母分享，哪种香气可以让人心旷神怡、神清气爽，成为关心父母健康的贴心孩子。 而这些，都是刘恭甫老师传授的课程设计知识。 结果也证明，学生们很喜欢。 燃起了他们对于大自然的超高热情，并且充分感受到了植物间的神奇魅力，开启了他们思考身边除了语言之外的其他“沟通方式”。 这种超出期待的成就感以及课堂上收到的众多好评，让Luna增加了更多的信心，继续将超人气讲师课程里学到的内容践行在自己即将推出的线上课程以及线下课程上。 “在两天的超人气课程里，我发现了自己的更多可能性，它打破了我原来的认知框架，让我重新塑造了自己的授课风格”。 Luna表示她非常期待能够将自己过去的内容再做一些拆解，再重整重建重新树立，把热情、与恭甫老师的课程内容做一个融合，将作为讲师的一种真正内在而发的修养，通过更有趣的方式去传递自己本身专业领域的知识，帮助更多的人。
不只有知识与技能还收获一批优秀讲师同学“朋友是彩蛋。” 在采访的最后，Luna表示，原本以为在超人气讲师的课程上学习到自己期待的游戏化创新的内容就达到自己的目标了，没想到在课堂上她还认识到了当前国内教育领域里数一数二的知名大V，并跟他们产生了深度链接。 在这些知名大V里，国民基础课洋葱阅读法创始人彭小六，还特意邀请luna为他的课程调制精油，这也让Luna看到了自己芳疗事业的另一个可能性。 怀着大爱的Luna，带着自己的超强行动力，在上完课后的层层践行，让她在自己的芳疗事业上收获了一个又一个的惊喜。 我相信她在继续践行超人气课程的路上，收获到的惊喜一定会越来越多、越来越大，期待能收到Luna更多的好消息。
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