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在这里，我们先说一下为什么要和学员互动，在讲师实际的授课过程中，你只能从学员的表现来看学员的态度怎么样，但是完全不知道他们掌握了多少。在企业培训的授课中，不管是企业还是讲师，终究是奔着解决企业发展中存在的问题去的，讲的时候发发现大家学习态度都非常好，结束之后一问，好嘛，还是啥也不会，那这就尴尬了。
所以这就需要讲师在和学员的互动中发现问题，大家互相分享自己的观点和经验，通过学员的观点经验分享，讲师帮助学员总结经验，梳理问题，解决培训的难题等。
但是也要记住，做互动不是盲目的做活动，否则看着挺热闹，大家都很开心，然后一问还是不懂，这样不仅是在浪费学员的时间，还是在浪费企业的金钱。
讲领导力的课程，为什么要做背摔，看看大家是不是互相信任的？做企业管理的授课，来玩你比我猜，让大家都心有灵犀一点通？做情商的课程，来跳个舞，会跳舞的情商高？等等都不一一类举了，这种活动除了活跃一下氛围，和课程内容没有任何关系，企业自己也能搞，甚至还可以去户外做拓展训练，不比这个好。
还有讲笑话和自吹自擂，偶尔讲讲笑话特别能活跃课堂氛围，但是一直讲的话，除了让学员们很高兴之外，并没有什么作用，该不会的还是不会，最后来一句这老师相声说的真不错；自我吹捧可以在学员和企业面前提升自己的身价，但是一堂课有一半是在自我吹嘘，说以前是做什么的，多么多么厉害，谁谁谁还是跟着我才有现在的成就，学员听的惊呼连连，整个课堂很是欢腾，但是表面上看起来很厉害，一分析，就知道你说的有多么站不住脚了。
最后课堂氛围活跃、学员开心都只是培训的手段，不是培训的目的。
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