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一、教学内容 A Let’s talk/Let’s play 二、教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Do you like...? Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 理解在西方父母常用honey, baby,来称呼自己的孩子。 三、教学重难点分析 1.本课的重点是理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 2.本课的难点是在在图片或动作等帮助下，在相应语境中运用Do you like ...？Yes,I do.\ No, I don’t .I like ...，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。 四、教具准备 录音机、磁带、图片、水果 五、教学步骤 Step 1 Warming up （1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。 （2）复习Unit 4中Let's do部分。 Step2 Presentation and practice （1）教师先组织学生观察Let’s talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange 并进行教学。Look at Sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear. (2)对话教学 ①教师让学生看图猜测图中人物的对话。 ②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。 ③学生听录音模仿和跟读录音。 Look at Sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape. ④教师出示一些水果的实物，实用操练句子： Do you like ...？ Yes ，I do.\ No, I don’t. Step 3 Consolidation and extension （1）游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like ...？Yes ，I do.\ No, I don’t. （2）全班四个小队进行比赛。每队的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like ...？Yes ，I do.\No, I don’t. 传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。 （3）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。 （4）让学生做Let's play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。 （5）两个学生一组表演Let's talk中的对话 Step4 Homework 1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 2、将所学的水果说给家长听。 |
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