小学生质疑鹬蚌相争，老师：“更应关注寓言故事中的道理。”

不辅导功课母慈子孝，一辅导功课鸡飞狗跳！家长都知道给孩子辅导功课一直以来都不是件轻松的活儿，就连做老师的家长都吃不消！

近日，网友李娟就又受到来自侄儿的“灵魂考问”：“蚌的肉被鸟嘴夹住，蚌又用壳把鸟嘴反夹住，它们是怎么开口说话的？” 尽管鹬蚌相争的故事在我们的课本上呆了这么多年，这一问还真是不好回答！无奈，只能把问题发到了朋友圈。

据了解这个孩子名叫黄圣凯，今年11岁，目前读小学五年级，在课本中他发现这一问题，还询问了语文老师，但老师说“更应关注寓言故事中的道理”。目前出版社回应，这则故事出自《战国策》，教材暂不会更改古文的记载。

对于孩子的灵魂发问你又是怎么看的？老师的回答你感觉周到得体吗？

关于这个问题，网友分成了两大派：一派认为孩子太较真了，仿佛看到杠精的诞生；另一派则认为孩子正处于对外界好奇，智力发展的最佳时期，应该给孩子一个合理的解释！

孩子脑洞太大，越来越难带！

针对这个问题有一部分认为现在的孩子脑洞大，又爱较真，真的是越来越难带了！寓意是不讲逻辑关系的，什么事都怀疑，很容易就是“思而不学则殆！”再说这种说法，鹬和蚌也不会讲话啊！直接寓言故事就不存在了呗！

还有网友说：仿佛看到杠精的诞生！并不是说不好，只是如果真的杠下去，你会发现没完没了，它们为什么会说话？用腹语交流。那它们是不同种类的能听懂吗？最后偏题了，失去了这个寓言故事的初衷！

甚至还有网友斥责起了孩子的姑姑：

那这样看古代寓言故事里的动物都不会说话啊！是个寓言故事，拿动物来比喻人，为了劝说两国不要打战而已！又不是真的鹬蚌互相夹着，这都要杠！小孩子想不明白会问也是很正常的，可是这个李娟一大人也杠的话，就显的有点吃饱了撑着了！

尊重孩子的好奇心

当然也不是所有的网友都认为是孩子抬杠，脑洞太大，也有很多网友呼吁要保护孩子的好奇心，鼓励发问！

正常的思考和抬杠还是有区别，小朋友处在好奇心最旺盛的年龄，有这样的疑惑是好事、说明孩子有主动思考而不是被动被输入知识。而且站在成年人的上帝视角说孩子善于思考是抬杠也不好吧！

孩子对已有的知识存在质疑是很好的，说明孩子们看问题方式更严谨了。不管是家长还是老师，都应该正确引导。

但是回答不要敷衍，更不能禁锢孩子的思维！这个年纪的孩子，正在接受新的事物，要给予正确的道路和理念，这是我们作为大人必须要做的！

老师的回答禁锢了孩子的思维？

当然从语文教学的角度老师回答可能也没什么问题，重点确实应该关注寓言故事里的道理。但是新改革中，提倡的是培养孩子的创新思维和发散性思维。

作为语文老师可以从拟人化的角度来解读语言障碍问题!但是学生问的是：“蚌的肉被鸟嘴夹住，蚌又用壳把鸟嘴反夹住，它们是怎么开口说话的？”

问题的重点不是动物为什么说话，而是嘴巴被夹住了，怎么说话？这是一个逻辑是否合理性的问题。作为老师不能敷衍，要抓住孩子问题的重点，并且给与认真又具有开放性的回答！