柴永伟 / 原创 / 发挥家校教育合力,促进学生自主发展

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发挥家校教育合力,促进学生自主发展

2019-06-27  柴永伟

班级的背后是家长团队,如果家长团队和我们老师齐心协力形成巨大的合力推动班级自主管理教育,班级就如同开启的动车能在风浪中加速前行。反之家长会拖后腿甚至引起抵触。我尊重家长的教育权,积极发挥家长的主动性和创造性,激励家长主动参与班级成长。

1.利用家长会沟通思想,调动家长家庭教育责任意识

我抓住家长会的契机与全体家长当面交流,或宣讲先进科学的教育理念、家庭教育的职责和班级文化,或展示班级学生成长的变化,或请家长代表分享教育心得,启发家长和老师共同努力培育人才。

2利用QQ群、微信等信息平台推动班级自主教育。

随着教育信息化的发展,家校沟通越来越便捷。我们班级的QQ群、微信群成为家长和老师学习交流的乐园。我关注每个孩子的表现,吸引家长参与网络交流。家长们积极转发家教资讯,交流育儿心得,提出合理化建议。慢慢地,很多家长不再只关注自己的孩子,能够关心班级的成长。

3.积极发挥优秀家长的作用

一个班级里总会有热心公益的或者思想先进的或者处世能力较强的家长。班主任要善于激发这类家长参与班级自主教育的主动性和积极性,可以聘请家长担任班级管理员,充分发挥他们的领头作用。如开学报名第一天,一位妈妈带头为班级做大扫除,我随即拍下镜头把她的感人事迹发布在班级网络平台,许多家长见后主动报名愿意为班级服务。

小学班主任的工作繁重,低年级班主任更是如此,但是只要用爱心和智慧调动全体家长的参与性和创造性,许多问题会迎刃而解,培养孩子良好的习惯自然收效显著,班级已成长为区级先进班集体。不少家长欣喜地告诉我:我们家宝贝长大了,能独立的写作业和读书,还会帮家里洗碗、扫地。

爱因斯坦说过:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好习惯。我通过落实班级自主管理教育引导学生学习自主管理,培养良好的习惯,为生命奠基,同时让我自己不再被繁重琐碎的班级管理工作缠身。当然教育没有一层不变、一劳永逸和一蹴而就,这只是我的初步尝试,自主教育路漫漫,我将继续在实践中学习探索,不断继承和创新。

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