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1.语言材料地道、鲜活，贴近学生生活 2019年河南省中招英语试题的命题素材和命题情境均选自母语国家以青少年为对象的最新报刊、杂志和网络资源，引导教师处理好教材与阅读之间的关系。语篇的选取注重体现思想性、教育性，适当涉及文化背景和文化差异，注重培养文化意识，潜移默化让考生受到正面教育，凸显“考试即学习”的意图。 2.听、说、读、看、写全面覆盖，融入以“看”辅读 2019年河南省中招英语试题注重对听、说、读、写等语言技能的均衡考查，各项内容均占一定比重。同时，也有对“看”的能力的考查，如“听力理解”第三节、“单项选择”第35小题和“阅读理解”第53小题等将图形与文本相结合，要求考生利用图形、符号等理解语篇的意义。 3.在语境中突出情感态度和价值观，渗透文化意识 2019年河南省中招英语试题在语言基础知识部分和阅读部分通过语境的创设，培养考生的情感态度和价值观，引导考生关注中西方文化知识，比较和分析中西方文化差异，增强考生对中西方文化的理解和判断能力。如“听力理解”第三节引导考生通过自己的劳动挣取零花钱、“阅读理解”B篇倡导用自己所学关爱残疾人等。 4.增加试题的开放性，回归语言的表达本质 2019年河南省中招英语试题的补全对话和书面表达部分具有不同程度的开放性，给了学生较大的发挥空间，考查考生逻辑思维能力、创造力与想象力等思维能力，让学生结合具体情境表达自己的观点和态度，真正回归语言表达的本质。 5.深挖阅读考查视角，加大深层视角的考查力度 2019年河南省中招试题的阅读部分除考查对文字的表层含义理解能力之外，加大了对深层视角考查的力度。如阅读理解B篇第55小题、C篇第60小题等考查作者的观点、态度和写作意图；阅读理解A篇第46小题等考查考生从已知到未知的推测判断能力；阅读理解A篇第48小题、C篇第58小题等引导考生分析文本结构、关注篇章结构、识别段落功能等。 6.帮助考生树立正确的词汇和语用意识 2019年河南省中招试题丰富了词汇考查手段，引导考生不孤立记忆单词，树立“词汇是表意的工具，在语境中才有意义，要在运用中学习词汇”的意识，如“单项选择”第35小题。 在语篇部分设置了“Word Bank”，改变了以往在语篇中对生词进行汉语标注的做法，目的在于不打断考生阅读的流畅性，而且引导考生通过足量阅读来学习和积累词汇。 |
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