小组大比拼

​         听了秦教授的讲座后，对秦教授提出的帮助学生创建能力感很感兴趣，回到学校后就准备试一试，召开了一次主题班会。

        首先，让每个同学想一想如果现在要求中考填报志愿，你的理想高中是哪所学校？接下来再介绍近两年这几所普高的录取分数线，再把班上同学八上期末考试成绩和八下的半期考试成绩发给大家，让每个同学详细了解自己的各科成绩和总分排名，让每个同学清楚现在的成绩和自己目标高中的差距，再让每个同学根据自己的实际情况想一想如果现在自己开始努力能够争取考上哪所普高学校，重新确定目标高中后，再根据自己的各科成绩看看自己每一科要达到多少分，确定每个学科的目标，填写目标表。

       为了调动同学们的学习主动性，全班十一个小组进行进步比赛，小组成员各自确定自己在期末考试争取进步多少名，小组四人累计进步多少名，再小组商量找一个挑战小组，如果挑战成功，即可获得奖励，奖励分为班级奖励和对方小组提供的奖励。

       接下来，小组内交流讨论两个问题：1.怎样才能让每个同学都达到自己设定的进步名次，组内成员如何相互帮助，相互监督，相互促进，制定小组进步公约。2.如果自己组挑战成功希望得到什么样的奖励，希望对方小组提供什么样的服务，如果自己组挑战失败，又能为对手小组提供什么样的服务等。

         开展小组大比拼后，组长管理小组更积极用心了，比如以前自习课要求背诵语文或者政史地生科目时，许多学习不自觉的同学就会偷懒不完成任务，组长也是睁一只眼闭一只眼，但是现在组长会和组员讨论决定：这节课每个组员认真的话可以完成哪些任务，完成了根据小组公约有什么奖励，没有完成会接受什么样的惩罚，这样大家在完成任务的时候更加积极课。课余组员之间也会相互提醒今天要过关什么？小组组员间也更加团结了。

           但是，前两周感觉大家的积极性要高一些，后期就有点儿松懈了，不知道能够有什么办法能够让同学们的积极性能保持下去？