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在高一高二教学工作会议上的讲话
——2018年3月6日
今天召开的高一高二教学工作会议，是一次重要的会议，刚才李校长把本学期的教学工作进行了安排和解读，希望大家认真领会，狠抓落实，务求实效。下面，我再从宏观上强调四点。
一、高一高二教学质量决定高考能否有大的突破
我们从去年开始，在高三复习备考方面做了一些调整，包括对任课教师的考核，高考目标的确定，备考策略的制定，具体措施的落实，取得了很好的效果，一本上线率达到323人，二本以上991人，应该说，我们有了很大的突破，今年高考的目标是一本达到350人，今后，我们每一年都要有新的突破。如果我们光靠高三备考进行冲刺，而放松一二年级的平时教学，是不可能实现更大突破的，我们必须树立三年一盘棋的思想，从高一就要开始像高考备考那样去抓，我们教师已经实行大循环，每一个教师都要心中有数，不要年级条块分割，各个教研室都要有三年教学和备考的总体设计，由原来的一年备考向三年备考转变。
上学期学校成立了六个教师学习发展共同体，本学期要拿出本共同体的学习活动具体体方案，结合当前教育形势和学校教学实际，真正研究出有一定质量的成果，推动学校教育教学水平的提高。
二、用高考备考的思维抓高一高二的课堂教学
用备考思维抓教学就是把平时的教学和备考联系起来，让每一堂课都聚焦高考，让教学与备考形成一个整体。
在平时的教学中，让每一个学生都挖掘出自己最大的潜力，形成适应自身发展和社会发展所需要的必备品质和关键能力，也就是核心素养，并通过练习把这些品质与能力转化成高考成绩。大家一定要明确，高考的三大功能，立德树人，服务选材，导向教学。今后的高考，没有核心素养就不可能答高分，换句话说，高考成绩好的学校，素质教育做的就好，抓高考就是抓学生发展的核心素养，就是抓素质教育，高中教育就是聚焦高考。
我们高考的一些目标，战略，方法、措施也都适用于高一高二教学，比如一本进线人数，今后我们从高一第一次考试开始就确定目标，就开始抓双上线，到了二年级要确定二年级的目标，一直推进三年。高考备考的四大战略，讲考学一体，颗粒归仓，边缘生提升，家校一体战略也同样使用于高一高二。比如边缘生提升战略，我们从一年级就开始关注边缘生，精神上引导，心理上疏导，学法上指导，学科上辅导，我们就会有更多的学生进入一本线。比如我们提出的，把握时代主题，关注社会话题，剖析高考真题，确定课题专题，使用合适试题，找到学生问题，编制有效习题，教会学生答题，也同样适用于一二年级。
三、坚持教为学服务的基本思想深化课堂教学改革
我们一定要聚焦核心素养，每一节课都聚焦高考，教师一定下真功夫，研究课标，研究考试大纲，研究考试大纲说明，研究高考真题，学习一些专家的讲话和著作，把这些东西融会贯通了，就会站的高看的远，不能满足于自己以往的经验，外界已经发生了重大变化，我们还这样冷静和淡定，肯定不行，通过对这些东西的研究，结合教材，组织课堂教学，提高课堂教学的针对性。
在如何教方面要认真研究，教为学服务，什么叫教的好，学生学会了教师教的好，学生学习的过程就是自我建构的过程，这个自我建构的过程就是通过学思悟用来实现的，学就是掌握知识点，思，找到规律，悟，找到思维方法，用，会解答习题。那么我们就应该从学生的学习规律出发去研究教学，要尝试一些新的教学组织形式，比如小组学习方式，我曾经用打麻将的例子说学生的结构过程，大家要认真思考。
在做学生思想工作方面，主要要让学生明白两个道理，一是每一个人的内心深处都有取之不尽，用之不竭的心灵宝藏，人人都有成功的条件，成功就是不断挖掘这个潜力。二是每一个人的心灵都有万亩良田，种瓜得瓜种豆得豆。可以通过播撒良种，挥洒汗水，收获累累硕果，也可以播撒不良种子，弃耕弃管，成为一片荒芜的杂草。每一个人都要善于经营自己心灵土地，播下理想的种子，并不断耕耘，收获累累硕果，获得幸福人生。
四、狠抓各项工作的落实，不断提高执行力
战略不能变成具体的战术，工作目标不变成具体的行动，最终都是泡影，去年高考成绩之所以有一个突破就是落实的到位。而且在落实的过程中还有创新，学校提出的方案，年部进行了分解和布置，教研室和备课组进行了具体的操作，到什么时候就做什么，而且有具体的标准。
今天的教学工作会议，年部回去一定要落实到教研室，落实到备课组，真正做到有布置，有落实，有检查，有考核，有总结，有效果。不能会一散，就完事，用会议落实会议，在学校如果存在用会议落实会议的形式主义，我们许多工作就会半途而废。
我希望大家统一思想，明确目标，理清思路，狠抓落实，把本学期的工作做实、做细、做精，，挖掘潜力，培养后劲，为学生高三冲刺打好基础。
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