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全文：4850字 丨 13分钟阅读 本文营养值：★★★★★ 新鲜度：★★★★★+ 适读对象：3岁以上孩子家长 小藤老师邀您想一想，在帮孩子选择机器人或编程课时，都遇到过哪些问题？ 1. 编程对其他学科的帮助 2. 编程学习的启蒙 3. 编程学习的入门 4. 编程学习的未来 5. 机器人学习和编程学习的关系 6. 机器人比赛体系 7. 青少年科技、编程、工程学习的规划 8. NOIP：信息学奥赛 1 为什么会选择走上青少年科技竞赛和编程这条路 我的朋友和邻居都叫我Gary爸爸，我觉得自己最大的身份就是一个男孩子的爸爸。我曾经也是一个非常焦虑的爸爸，但目前平静了很多。因为我儿子今年12年级了，已经申请完大学。随着他被心仪的大学录取，学校各种事情的搞定，我的心情已经慢慢平静下来。 机缘巧合，我走到了孩子的科技教育、编程教育、STEM教育这个行业里。2012年我们举家搬到了加拿大后，孩子的学业轻松，有更自由的空间和更多的时间可以玩自己喜欢的东西，例如玩游戏。当时他玩游戏也是玩到昏天黑地，花费了大量的时间，这引起家庭的很多焦虑、困惑和冲突。我就在思考，能否带孩子做些事情来引导他、分散他的注意力。 我是科技背景出身，于是我就带着孩子一起编编小程序和小游戏，孩子学了后也很开心。很多家长也和我们有相同的情况，不少家长就找到我说一起学习吧，所以我就无意中走到了这一步：组织孩子去学习编程。 学了一段时间后，家长有很多困惑，例如学了后我能得到什么、对未来的职业有什么帮助。因此我们就带着孩子参加国际竞赛，为他们申请大学创造条件。慢慢我们就越来越聚焦到竞赛、STEM教育领域，主要的精力放在了推动青少年科技竞赛和编程方面。 2 中国和北美陪伴孩子成长过程的感受 2012年到现在，陪孩子从中国到北美经历了7年的历程，从中发现中国的孩子还是有很多的优势，他们的基础教育底子非常扎实，我的孩子在学校里的数学就一直名列前茅。 但是中国孩子也有一些劣势，就是在于国内的学校和家长更多关注学业上的东西，孩子们在自我管理能力和动手能力方面有所忽视。 我第一次在加拿大开家长会的时候，班主任让我猜哪张课桌是孩子的，我一看，肯定是最脏最乱的那张就是他的。我们在家对他的自我管理能力要求不多，只要把学习学了、作业做了，其他的事情大人都会帮他做，这样就让孩子不知道怎样把时间和事物管理好。 而加拿大的孩子从K1开始，就会受到时间管理的培训，老师还会教他们事物的摆放、甚至如何做每天的计划，很注重学习和生活习惯的培养。他们的动手能力和创新能力很强。 放养还是严格管教 ---KEEP BUSY 我朋友家的孩子10年级，就组织了一个小团队，把1973的旧甲壳虫的发动机拆了变成电动车，周围的家长们都很震惊。这展现了孩子们的创新意识和动手能力。 很多人有一个认识误区，以为中国家长会给孩子报很多课外班，而国外的家长都是放养，其实不是这样的。国外一些条件比较好、知识程度比较高的家庭，对孩子的管教和补习是非常注重的，他们更重视艺术和体育方面的教育。当地有句话叫 keep Busy，就是不能让孩子闲下来。 青春期的孩子---家长要管住自己的嘴 在电子产品和游戏的管控方面，每个家庭和每个孩子都是不一样的。在这方面要根据自己家庭的情况和孩子的特点，做些不同尝试，当然最好要注意减少冲突，宽严结合。 我的学生中，有个孩子很优秀，但生活中也会有各种各样的情绪。他妈妈告诉我，她和儿子相处时经常要示弱一些， “有冲突的时候我就哭，这样可以转移矛盾。”这也是挺好的一个策略。不同的家庭、不同的孩子，我们要想不同的手段，找到孩子的目标再推进。 孩子承受的压力超出我们想象 我们刚去加拿大的时候，总是想让孩子尽快融入当地，觉得通过体育运动可以使他和社区融合，就送他去学了冰球。孩子的第一任冰球教练隔了两三年和我们重逢时说，Gary刚来加拿大的时候什么都听不懂，我问他第一次是YES，再问一次是NO，当时他在更衣室里什么都听不懂。我听了心里震颤了一下，之前我们想象不到他承受了多大压力，可是我们一直在推他，孩子的压力真是蛮大的。 3 编程对其他学科的帮助 我是在2015年步入编程领域的。当时在加拿大和美国编程教育风起云涌，时任美国总统的奥巴马和facebook的扎克伯格也一直在宣传，加之国家层面的战略推动，引起我很大的关注。我在想不仅成人要学编程小朋友也可以学，这样可以扩展他们思路，将他们从电子产品和游戏中引导出来。 通过几年对孩子的培训，我慢慢摸索出编程可以提高他们的逻辑思维和理性思维的能力，也包括专注力和创造力。在编程的时候可能会出现一些BUG，通过调试BUG，可以锻炼孩子的细心、耐心和专注力。 例如我们今年有个山东的孩子，前几年一直在专注打国家信息学奥赛，拿了很好的名次，但是专业课包括语文数学等稍微放了放。今年高考的时候，他开始加强文化课的学习，就发现他在学这些课的时候，突飞猛进，学习的进程要比没学编程的孩子快很多。现在他在等高考成绩，之前加拿大的UBC和昆山杜克这样大学的Offer已经下来了。 编程对孩子数理化的学习和语言的学习也有很大的帮助，大部分编程语言都是英文，不会就自己查字典，慢慢地英文也在提升。 4 编程学习的启蒙 2016年开始，国际国内都对编程教育高度重视。在中国自主招生方面，五大奥赛的成绩对孩子进入理想的大学很有帮助。 另一方面，现在出国的孩子也越来越多，在科技方面的竞赛中取得成绩，术语叫科技背景提升，可以让孩子展现能力、显得很有特点，也有助于孩子申请学校。 很多小学甚至更低龄孩子的家长，对于到底什么是编程、怎样去学编程，根本就没有概念。家长首先要想清楚，学习编程的目的是什么，最后它要体现在考试或者竞赛上，或者是为升学做准备。 1. 编程的启蒙---要以兴趣为基础 家长在这里要注意，不是每个孩子都适合学习编程，孩子小的时候比如8、9岁就不要学习C++，孩子会感到枯燥。学习编程也要符合孩子的成长规律，对于小学阶段的孩子来说先要培养他的兴趣，带他们先做一些很简单编程游戏，通过兴趣引导他往前走，坚持再加上家长的有效引导，孩子就会爱上编程。 2. 要做有目标的学习，有方向的学习 现在孩子的时间都非常宝贵，与其在他不感兴趣、没有方向性的东西上浪费时间，还不如让孩子多出去玩会儿。 3. 学习编程要有家长的推动 我也是个家长，每次让孩子学东西的时候也带有功利性，想着怎样为孩子未来升学、未来的职业指引，这都是我们家长要考虑的。 编程在开始的时候，都是简单的、好玩的、拖拽式的。到了后面就该写代码、学算法，非常枯燥，这时孩子能不能坚持下去，能不能取得一个竞赛的好成绩，家长的支持和推动是少不了的。 上面这三点请各位家长仔细想一想，也跟孩子一起讨论讨论。 5 编程学习的入门 1. 不是每个孩子都适合学编程 现在有很多媒体都在宣传要学编程，编程甚至也进入了新课标，我们会支持孩子在学校上好课，但我也想说：“并不是每个孩子都适合学编程”。我说这句降温的话，是希望孩子不是一定要跟风学编程，特别是低龄的孩子。你不知道他的兴趣是什么，你也不知道他能不能坚持得下去，而这些恰恰非常关键。 2. 要符合孩子的成长规律 前面我们说学习要有目的性，但我们也不能太功利。有的家长三、四年级就找我：“张老师我们要学C++”,“为什么呀？”“因为信息奥赛就考C++。”遇到这种情况我就拒绝了，因为孩子太小了，学这个语言会很枯燥，他可能很快就失去了兴趣。 一个事儿如果让孩子失去了兴趣，他可能一辈子都不会去做，我们不能这么扼杀他的兴趣。从这一点来说，我们要坚持学习编程要符合孩子的成长规律。到一定的时候，他能理解了，有一定的数学基础，再学编程才能学得更好。 3. 低龄学生从具象化图形开始 对于低龄孩子的启蒙，我建议从具象化的、拖拽式的教学开始。上完这一段家长看看孩子是否愿意学，愿意就再继续学习。不愿意就再去寻找其他方面的学习，家长一定要根据孩子的兴趣来选择。 4. 高小、初中可以从Python入手 Python语言因为它的封装性比较好，孩子容易上手，可以去尝试。为什么是尝试？孩子能不能往下走，走过一段时间后他就会清晰地告诉你。真正的编程、未来的竞赛或工作跟游戏化的编程完全不一样。孩子能不能坐得住，能不能有耐心跟得上老师，自己能否有耐心做这件事，造成的结果都是不一样的。 6 编程学习的未来 学习编程未来的方向到底是什么？有的家长说，以后不一定去做程序员。其实编程的应用方向是很多的。所有有深度的计算机竞赛都是基于算法，算法是一些在编程里面最顶端的技能、概念。 在职业发展上，现在有个职业也叫算法工程师，很热门，薪水高、就业前景非常好。但是学起来也很艰苦、枯燥，它和数学也结合得很紧密。 在设计应用、电子工程师、通信工程师等领域，编程能力也有应用。在加拿大，有些女孩子也来学编程，未来要在她的工作中应用。还有些例如游戏设计、电竞、影视后期制作等职业也很受孩子们的喜爱，编程在这些职业的工作中也有用武之力。 7 机器人和编程的关系 机器人和编程是两条路，当中有一些小的结合。我们从最左边“搭建”来看，乐高就是由不同的颗粒搭建起来的，到了搭建乐高机器人，那些机器人是怎样动起来的、怎样完成一些任务，这里面就需要编程了。编程是驱动机器人在动的一种工具或者一种手段。 8 机器人比赛 机器人比赛有哪些体系？在国际上两个比较重要的比赛一个叫FLL（乐高）协会，他的竞赛未来国际上都很受大学的认可。在美国RECF是VEX背后的基金会，国际上主流的是这两套机器人比赛体系。 FLL是由美国非盈利组织FIRST主办的针对青少年的国际性赛事，每年吸引全球约25万名学生参加。比赛旨在激发青少年对科技、工程和数学的兴趣，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。 VEX机器人大赛又称VEX机器人世界锦标赛（VEX Robotics Competition），组织者是机器人教育及竞赛基金会（Robotics Education and Competition Foundation），是一项旨在通过推广教育型机器人，拓展中学生和大学生对科学、技术、工程和数学领域兴趣，提高并促进青少年的团队合作精神、领导才能和解决问题的能力的世界级大赛。 9 竞赛 做好规划，让学习的目标更精准，为国内外的比赛做准备，为升学做准备，让自己的能力、特色得到很好的展示。 给家长的小贴士:
10 青少年科技、编程、工程学习的规划 1-3年级：尝试，摸索，找兴趣 4-6年级：过渡（拖拽编程过渡到代码编程） 初中：要从代码编程开始，要看未来发展方向，如果要打信息学奥赛，这个时候必须要学习C++，开始算法的学习。 高中：初三、高一、高二，此时孩子的目标要非常明确，这时也要关心孩子其他科目的学习，这个阶段目的性一定要强。
11 NOIP：信息学奥赛 全国青少年信息学奥林匹克联赛 （National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP） 信息学的学习须具备的五大能力：观察、分析问题的能力；数学建模的能力；灵活运用算法的能力；编写代码并且调试的能力；检测程序是否正确的能力。 调试能力比编程能力更重要：很多学生之所以参加信息学竞赛但拿不了奖，很大部分原因就在于调试环节出了差错。信息学竞赛要求参赛者除了具备算法功底、编程能力之外，还需要具备创造性思维以及团队合作的能力。信息学与各个学科都密切相关，尤其是数学学科，信息学的本质就是利用计算机来解决数学问题。
小贴士： 张老师直播中提到的网站资源
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