真正的学习要从一次正确的体验课开始

shelley_wang66 2016-10-11

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为中国孩子提供专业的、国际化机器人课程服务

重要

提示

每个孩子都可能成为未来的科学家，机器人教育从小培养孩子的孩子科学认知、思维、素养，作为首家开放式机器人实验室，让更多的孩子享受机器人教育。

在我们接触的所有孩子中都对机器人非常感兴趣，但作为家长要清楚的知道，玩机器人和学机器人的区别，所以机器人实验室提醒各位家长要知道孩子内心真正的想法，同时开放式机器人实验室也为所有家长提供一个正确的选择，不要盲目给孩子报各种辅导班包括学习机器人，真正的学习要从一次正确的体验课开始。

机器人实验室

体验课预约中

地点：机器人实验室（中关村创业大街昊海楼B1）

咨询预约：010-56281510

机器人创意篇：可以改变传统的“机械式”教育，转变为现代化的“工匠式”教育。重在培养孩子们的团队合作能力、创意解决问题能力、独立思考能力、自主学习的能力、时间管理能力的能力等多方面能力，可以使孩子最大程度的发挥自身特长，提升主动性。

机器人编程篇：美国常春藤名校认为优秀的学生应该具备创造、创新能力，而计算机编程能激发学生的兴趣，培养学生的编程思想，锻炼学生的逻辑思维，从而使学会具备创造、创新能力。编程，也逐渐成为青少年探索、创新、研究世界的新语言。

少年创学院机器人实验室，位于中关村创业大街昊海楼B1是全国首家以机器人教育为主题的开放式机器人实验室，让更多的孩子享受机器人教育，不在受时间空间的限制，并为每个孩子提供个性化的国际课程指导服务，同时培养孩子“自育自学”的能力，将学习变成一种终身习惯。

机器人实验室特色

改变以往班级制学习，每周一次研学课程，时间自由安排。
个性化课程设置，根据孩子水平和年龄，设置不同的课程和进度，达到个性化教育目标。
导师责任制和项目手册记录制度，保证孩子学习进程和效率，提升研学水平。
国际通用教具和课程，源于美国的课程，对接两大国际赛事。
学制为三年：第一年基本技能训练（搭建和编程专项训练）。第二年项目与竞赛结合（巩固与技能提升）。第三年专注赛事项目，培养冠军队员。最终目标，培养孩子自育自学能力，养成终身学习的良好习

初级课程

适用年龄：6~8 岁

课程主题：LEGO动力机械搭建、S2启蒙编程

课程介绍：

6—8 岁的孩子对世界的认识逐渐加深，语言、动手、创新能力有一定的基础，也掌握了一定的自然、科学、社会等知识。我们为孩子们准备了专业的设计类活动主题以及配套的器材，可供孩子们建构出无论功能还是结构都更加复杂与多样的装置和现实模型，充满创新的主题活动，不但可以进一步提高孩子们动手能力和想象力，更促进孩子们探索科学的兴趣。

教学目标：

让孩子们以一些实际的生活例子为主题，在老师引导下初步建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识并简单的理解，培养孩子在生活中解决实际问题的能力，锻炼孩子的逻辑思维能力、独立思考能力、动手能力、社交能力，从而通过解决问题的过程延伸到培养他们的创造力、合作能力、交流能力和获取新知识的能力等。

中级课程

适用年龄：9~13 岁

课程主题：ROBOTC-VEXIQ、图形化编程

课程介绍：

9—13 岁的孩子学习综合掌握机器人设计，从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。从图形化设计语言迈入高级语言设计行列。基于计算机技术的学习平台、将机械传动与主控器的应用有机组合的选修模块。该模块给学生提供了运用当代先进技术和先进思想方法进行设计、制作，以解决实际问题的机会

教学目标：

孩子在设计机器人这些智能设施时，需要使用 VEX IQ 硬件软件编写程序，逐步学习程序的结构和各种模块的功能，然后将程序下载到智能机器人中。可以让孩子们在游戏中完成每个任务后，可以达到较好的程序编写能力并能提高逻辑思维能力和创新能力。

高级课程

适用年龄：14 岁以上

课程主题：ROBOTC、C 语言、VEX 工程机器人

课程介绍：

14 岁以上的学生使用 ROBOTC 学习 VEX 课程,掌握程序编写、马达控制、编码器应用、同步矫正、编码测距等并完成相应挑战。掌握单片机开发、电子电路设计、3D 建模并学会使用 3D 打印机打印自己的机器人。

教学目标：

培养孩子的逻辑思维能力，动手实践能力，理论认知能力，创造力等，结合日常生活中的实践经验，将在学校课本上所学的物理学知识运用到机器人上。同时通过 ROBOTC 语言的学习，运用 C 语言对机器人的硬件进行编程控制。将理论运用到实践中去。参加各类工程搭建赛、综合编程赛、数学应用赛、全能挑战赛、团队竞技赛等。