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“90后小老师”“普通班主任”，
一个阳光灿烂的午后，方老师决定为她的班级取名“向阳班”，她望着班级里的这些小花朵，立志要做他们每一个人生命的守护者，让向阳班如同它的名字一样向阳而立，顽强生长，成为最努力、最友爱的集体！ “不让每个孩子孤独前行。”方老师这样说，也这样做了。2014年，她首创情感式教育“放学抱抱”——放学后给每个孩子一个紧紧的拥抱。方老师笑着说：“并不是心血来潮，也算不上是一个重大决定。感觉是一个自然而然的举动。”伸出手臂，张开怀抱，一个我们眼中再简单不过的动作，方老师却用它温暖了每一个孩子的心。 时光荏苒，岁月穿梭，向阳班有了一批又一批的新面孔，方老师的怀抱里也多了一个又一个的新成员。流动的是人，不变的是向阳班的灵魂和方老师那一颗爱孩子、爱教育的心。
在方老师眼中，教师的爱，其实是一种专业的爱。真正的爱孩子是走上教师专业化的道路，更好地陪伴孩子们成长，引领家庭成长。她曾说：“我还没有孩子，我担心自己不理解学生父母，担心不能更好地帮助他们，担心孩子们的家庭和学校不能形成合力。”她深深懂得：教师不仅是一份职业，它需要你付出全部的智慧和热情；教师影响的不仅是一个个孩子，还有一个个家庭，甚至是未来的社会。 六年来，她坚持一边工作一边学习家庭教育，不光研究孩子、研究学校教育，孩子研究家长。她在网上反复听了30多门近60多小时的系统课程，琢磨了近600多条近100小时的系统课程，常常是一边做家务一遍听，上下班途中听。 如今，她不光坚持利用互联网，结合家长关心的时事热点，录制了很多家庭教育讲座。同时还努力将家庭教育指导工作融入常规工作中，建立“家庭教育指导生活课程”。边工作边学习，在课余时间她争分夺秒地学习家庭教育知识，成立了行知家庭教育工作室；周末时间学习儿童心理咨询，加入了中小学儿童心理咨询师的队伍 打开通讯软件的好友列表，方老师的个性签名那一栏里只有短短一句话：“就要一个班，简简单单做老师。”她已经用自己的行动和坚持，为这句话做了最好的诠释。
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