前言：岁月漫长，值得等待 曾几何时，悄然无声的，我开始倾慕于在字里行间里徜徉，或许正是因为长路漫漫，岁月有意，自己无意间选择了扎根在书海里遨游，寻找着成功的彼岸。我认为文字是灵动的，是具有灵魂的，自己作为一个在人生路上刚起步不久的“求学者”，酸甜苦辣，喜怒哀乐，种种情怀，种种念想，我决定统统化作于文字，在遣词造句中，刻下痕迹。我想，写作可以给我带来的意义就是让自己真正领会独处的意义和学会真诚的面对自己。总之，岁月漫长，值得等待，与文字为伴，是一件幸福快乐、轻松自在的事情。 01、求学者的心态是决定主观能动力发挥的基础之一 主观能动力，可以理解为：自己能够判断事情的对与错并能够很好的完成一些事情的能力。我们在准备做一件事情或者被要求做一件事情的时候，是否充分发挥主观能动力，对于完成一件事情的过程与效果来说是有很大差别的。主观能动力差的人，处理事情没有方向感，容易受外界干扰，容易习惯性拖延，专注力不强；主观能动力强的人，处理事情思路清晰，能充分调动自身积极性，擅于主动地思考如何才能把事情做好，执行力强；所以，发挥好主观能动力的重要性不言而喻。那么，该如何培养自己的主观能动力呢？我个人觉得保持良好的心态是决定主观能动力发挥的基础，正如常言道，心态决定一切。 对于涉及心态层面的见解，其范围是广泛的，是难以全面透彻的在只言片语中道明，我要阐述的只是其中一方面的表现，就是让自己时刻保持“求学者”的心态，这种心态的培养是有效促进自己更好发挥主观能动力的关键因素之一。 学习使人进步，学习与主观能动力之间的联系，我的拙见如下，希望可以给喜欢学习的读者带来某些启发，在持续学习的路上更加坚定而共勉之。 主观能动性是基于个人意识产生的，而不断坚持学习的意义，就是在于它是可以作为指导我们培养自己正确意识的方式之一。如何处理好一件事情，我们要有明确的意识去引领，有了科学的处事意识，就能很好的发挥主观能动力，从而思路清晰地、专注地、有条不紊的把事情处理好。 以下就是以”求学者”的心态发挥自身主观能动力的表现形式。 当我们收到具体的工作任务准备着手处置前，我们应事先有个初步的思考，比如应该如何在以往自己的工作经验中去指导自己采取具体的时间安排和过程执行方式，以确保自己能够有序有效的完成当下工作任务，并取得普遍认可。 然后对于自己所熟悉的工作处理过程，我们要有意识地去思考如何可以更高效的完成；而对于自己不熟悉的工作处理过程，我们要思考的则是需要通过何种的途径去了解相关知识，去钻研处理过程并积累以期丰富自身工作经验。 我要说明的就是培养好诸如此类的处事意识，以一个不断保持反思学习的姿态去应对工作任务，这样引领着自己一步一步地去执行工作的意识，就是充分发挥着自身主观能动力的表现方式之一，这与不假思索就茫然开始工作或只是以机械式工作的状态去执行工作任务，其效果对于最终工作结果的反馈和对于自身工作水平提升的获得程度都截然不同。前者是把握时间，学习式成长积累；后者是花费时间，停步不前。二者同样可以完成工作，但后者本质上得到的成长回报是微乎其微的。对待生活，亦如此，有几分耕耘，才有几分收获。  02、求学者的眼界里充满着对生活的热情 在日新月异的发展时代，生活压力和工作压力接踵而至，对于多数人来说，都是处于生活不易的境地中，仍是停留在生存层面。对于像我这种，刚步入社会才第五个年头的年轻人来说，正是处于关键的过渡期，因为我还是相信一个事理：每五年是一个台阶，作为应届毕业生，在工作的前五年里是一个摸索、熟悉、历练、学习的初步阶段；而在第二个5年里，就是自己深入学习，通过后续独立实操中进行再磨合，再积淀，学以致用的阶段。我认为在开始工作的第一个10周期里，同龄人之间的工作能力和水平，就会拉开明显的距离了，对大部分人而言，第一个10年周期基本上定型了个人职业发展走向，乃至人生走向。 在此，我要表达的就是对坚持学习的看法。坚持学习的意义就在于通过不断的学习可以让我们掌握更多看问题的角度和应对方法，同时丰富着我们对生活的热情。 活到老，学到老，生活中有多细节需要我们去学习。我举一个在网上看到的一个事例进行说明，同样是对一件事情的处理，不同的人，处理反馈的结果差距极大。如下图。   
由此，我对上述事情的看法就是：我们要以一个求学者的眼界去看问题，去应对问题，去感受生活和工作中的细节。对于小史而言，在得不到领导赏识的时候，应该采取的措施是及时反省自己，虚心的去思考为什么别人就可以得到认可，都是有原因的。或许客观因素或多或少，但大部人之所以在职场中有较好的的晋升发展，可以得到领导和同事的欣赏和认同，都是在付出了不断努力，保持着不断自我学习，逐步提升自我潜能的状态下，通过在日复一日处理日常工作事务中的态度及表现，以实实在在的处事能力和水平为基础作为支撑的。 所以，这就强调了坚持学习的重要性，善于用心学习的人，处理事情总是越来越周全，越来越到位。 无论是书中的理论知识，还是生活中、工作中的实操所得知识，都是需要我们自己去开拓，去反思，去积累，去总结的，潜移默化中学习积淀后的结果，是要达到内化于心，外化于行的效果，这样的学习才有意义，才有价值。换言之，学习的闭环就是要做到：学习-思考-输出-学习。 为什么我认为求学者的眼界里充满着对生活的热情，主要原因就是因为浩瀚知识海洋，大千世界，形态各异的人事物，蕴含着无尽的知识，丰富的细节，需要我们去汲取。所以，求学者总是虚心的，总是充满着对知识的渴求，对生活的热情。  03、看山看水，正如心底里的那片平静辽阔 “看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”。这是三个阶段。正如我们还是孩童时期的时候，看到的山水，眼里的一切，是风景；当我们经受在岁月的磨砺中，山水之间藏着的是我们对生活的感知，眼里的事物，都有了自己的评断，不但只限于对风景的欣赏；而经过岁月洗礼后，人终是要归于平静，山还是山，水还是水，我们对眼前景象不再去解读什么，生活里留下的是知足及对生命的敬畏。 我认为自己正处于“看山不是山，看水不是水”的阶段，所以我在傍晚时分，观望着山山水水之后，有股冲动而写下了这篇文章，山水之间，正如我心底里的那片平静辽阔。 愿所有正处于奋斗阶段的求学者，保持着对生活的热情，在不断学习中，茁壮成长。  |
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