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写作与提升
本专题将从作文的分类，作文的写法入手对学生的作文进行强化训练，相关材料可参考大智
教育自编教材。涉及内容有审题立意、文体特征、谋篇布局、语言锤炼等。
作文训练题目及范文：
第一次
《开在记忆深处的花朵》
要求：自拟题目，自定立意，除诗歌外文体不限，不少于８００字，
命题作文，引导思路，记叙文，散文的写法，挖掘情感，调动记忆，使文章有血有肉有情。
下水文：
开在记忆深处的花朵
有一种爱，看似平淡，却一辈子都滋养着我的心田；有一种花，也许平凡得没有人记得，却一直在我的记忆深处灿烂地开放。
我的母亲有十年不理我了，埋她的那堆黄土前的松树，已经碗口粗了。不知道这十年里她想过我没有，但我肯定她一定想过父亲，想念这个陪伴了她四十年的男人。
母亲是个勤快人，人不闲着也不让地闲着。她生前喜欢在田间地头,地边地沿的空白处,补种豆角,芝麻,吊瓜之类的东西。每到夏末秋初,这些瓜菜就会成为我们餐桌上最主要的美食。而菜豆角和吊瓜都是爬秧的,它们的枝枝蔓蔓常会缠在棉花上,或者爬到一垄垄的庄稼间.这样父亲在耘地和施肥的时候,就会特别麻烦,一会儿绊住牛脚了,一会儿缠住犁头了.为此父亲经常要停下来,扯这些藤蔓.有时候恼火了就会连根拔下.而母亲总是乐此不疲地再去补种,于是一个拔,一个种,一个再种，一个再拔。一辈子也没有打完的官司.....
母亲去世后的第一年,农历七月十五,是约定俗成上坟的日子.我们姐妹几个穿过一垄垄的棉花,走到母亲的坟前,所有的人都惊呆了：一朵朵粉红、微黄、淡紫色的小花，如同一对对蝴蝶飞舞在母亲的坟头。寻着望去，围着母亲的坟头,竟然种着整整一圈的长豆角，那爬满了坟头的一条条藤蔓,像父亲和母亲的一生,磕磕绊绊又缠缠绵绵。我只知道母亲离世时父亲不忍守在床前，在凉意十足的秋天他还是不知所措地摇着手中的扇子；我只知道母亲下葬时，父亲躲在小西屋里没有出来，在唢呐阵阵和哭声喊声的间隙里有他偷偷的呜咽；我只知道母亲去世后父亲很久都没有开口说话，母亲生前的照片他一张也不敢再挂。我不知道父亲来过母亲的坟头，更不知道这个看似粗心硬气的汉子围着亡妻的坟头偷偷地种了这么多的豆角……
这是我的父亲在用最朴素的方式来表达对我母亲的怀念,这是一个山东大汉,在用最深情的行动来表达对妻子的思念,这是一个沉默坚强的男人最温柔的歉意......
小小的豆角花，就这样安静的开放在乡村田野的一个角落，温暖的开放在父亲的心田里……
那些花,也早已化成了一对对蝴蝶,在我的记忆深处翩翩起舞。
第二次作文训练
阅读下面的一句诗，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
牵牛花，你永远高挂在别人的枝头，开自己的花。
要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征明显。
立意可分两面，
一、借助别人自我成功。
二、不为外物所动，保持精神和人格独立。
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