|
民小编说 本文转载自公众号“大J小D”（ID：jiayoubaobao2015） 运动的重要性包括增强自信、调节情绪、有益大脑发育、提高体能、预防近视，等等。 我相信越来越多的朋友也是意识到这个的重要性，但还是经常会对各种各样的运动项目表示很困惑，不知道怎么选。 我前段时间请教了娃的儿童运动康复师，并且结合美国儿科协会指南，把针对0～12岁的孩子运动原则和大家分享一下。 0-3岁：大运动锻炼 这个阶段的孩子，他们的肌肉、骨骼和心肺功能并没能完全发育成熟。这个阶段选择的体育项目更多的是延续之前大运动发展的锻炼，爬走跳为主。 这个阶段不需要进行任何正式的运动项目，让孩子动起来是关键，让孩子爱上动起来更加关键。  这一点我需要再三强调，很多孩子到了学龄后总是驼背、坐不定，大多都是肌肉力量弱的原因。 而且现在很多父母习惯“赶”大运动里程碑，只看孩子是否做到，根本不看动作质量。 其实有些孩子的大运动发展的根基就是很差的。这个阶段注意保证运动量，那么这些大运动的质量都能赶上来。 要我说，真正的输在起跑线上，只有一个，那就是输在了体能和肌肉力量上。 3～6岁：身体控制和协调能力 3岁以后的孩子大运动发展得比较好了，他们不会只是满足于简单的走路跑跳了，就会想要尝试更多的运动项目。 但其实他们的身体硬件、注意力集中时间等，还都不是很适合进行正规的运动比赛项目的。 最好的运动就是在跑跳基础上进行一些延伸，提高孩子的体能和身体控制协调能力。 这个阶段形形色色的运动班就会很多，游泳、体操、芭蕾、跆拳道、足球等等。 并不是说不能报，但父母需要调整预期，这个阶段的各种所谓“运动班”，都不是苛求姿势动作，而是进一步培养孩子运动的热爱和社交发展。 换句话说，不报班，你带着孩子每天有足够的时间进行运动也完全是可以的。 比如扔球接球、踢球拍球、跳绳踢键子等来提高协调能力；比如可以连续跑或者走更长一段路来提高体能。还可以进行一些前滚翻，来进一步提高前庭锻炼，都是简单容易操作的。 真的报班了，那么时刻提醒自己的目标。很多人都是高估自己内心强大程度的，一进入了大环境后，就容易被带偏了。 最终都变成了“为啥一样4岁，她可以听指令动作那么标准，我女儿不行呢”。 6～12岁：运动多样化 小学之前的大部分运动项目都是以玩为主，纯粹为了培养兴趣。  进入小学后，随着孩子肌肉骨骼发展完善，同时听从指令和专注力都进一步提高，这时可以开始进行真正意义上的运动项目了。 9岁之前，还是要选择那些规则不是那么复杂的，而且可以灵活调整规则来让孩子们参与进行的项目。 最常见的有网球、棒球、体操、游泳、足球、武术、乒乓球、羽毛球、跆拳道等。这时的体操、游泳课就真的在学姿势了，这是和之前的区别。 9岁后可以开始引入一些规则更加复杂，需要一些战略的运动，比如篮球、排球等。 这些项目对于身体的要求提高了很多，因此过程中注意孩子的姿势正确，打好基本功而不是急于求成更加重要。 这时孩子也开始接触真正的比赛规则，因此这个过程中，引导孩子建立真正的体育精神和输赢观很关键。 关于竞赛 关于竞赛这件事，我还是想多说几句。我知道国内很多低龄化的运动比赛，尤其是平衡车比赛。因为平衡车基本上孩子2岁多就能骑，自然这就是成了最低龄的比赛项目了。  我知道一定会有朋友说，参加比赛关键还是看父母心态，比赛本身没有错。 当然啦，育儿是很个人的，只要你和孩子都享受其中，并且保证孩子身体不受伤的基础下，我们都可以作出自己的个性化选择。 但如果你因此而焦虑，不断逼迫孩子要有抗挫折能力，要勇夺第一，那真的需要停下来想一想，自己的目标到底是什么。 我们大部分父母都不会把孩子培养成奥运选手作为目标的，那么培养抗挫能力不只有这一个策略。 我家娃现在就在上体操课和游泳课，真的就是玩。她的动作都不怎么标准，有的动作协调能力也很差。但她会和我说，她喜欢运动，漂亮是强壮，漂亮是有肌肉，累的时候再坚持一下就在长肌肉。 对比一下，我自己当年对于“运动”的定义，她的这个回答，对我来说，就已经足够宝贵了。 文章来源丨微信公众号“大J小D” |
|
|
